第12章 初为人师

满腔热血为人师，有教无类不言弃。

善导差生班风变，牛刀小试旧貌移。

大学毕业了，秦正交好的几个同窗主要都是同市的，大家一起收拾行李坐车回家等待分配工作。

在家的时候，秦复兴问：“阿正，你想不想留在城里做老师？如果你想留，我就找找关系，请人吃饭帮个忙。”

秦正不以为然，皱着眉头说道：“不用了，到时候分配我去哪就去那里教。”秦复兴：“在城里和在镇上的待遇有所区别。”

秦正当时满腔热血，不懂社会现实的一面，不以为然地说：“在哪里教书都是为人民服务，没有必要搞关系。家里现在条件也不是很好，两个弟弟还要读书，找关系肯定要花钱的。”

秦复兴说道：“一顿饭而已，你也长大了，很多事情可以自己决定，你想怎么样就怎么样吧。”

从毕业到工作安排下来这段时间，也是一个暑假时间，这段时间是一个很重要的调配时间。到快开学的时候，秦正收到工作安排通知回光平镇中心学校做初中老师。

学校离镇上的房子比较近，秦正就住在家里，每天骑5分钟自行车就到了学校。学校安排秦正做初二（2）班的班主任，教语文课，因为教师紧缺，他还兼任初三（3）班的政治。

19岁的秦正充满了激情，把满腔热情投入到工作中。他认为教学上要善于引导学生，让学生产生学习的热情，不害怕学习，变得积极主动，就能事半功倍了。所以他对于成绩不好的学生，也一视同仁，他在课堂上善于提问，善于鼓励，让学生主动思考，在自我的成长中变得有自信。

班上有一个学生叫陈光耀，高大威猛，身高一米八，光头圆脸，因为读书晚，当时已经17岁了，是班上最调皮，是有名的混世魔王之一。他上课睡觉，不交作业，迟到早退、打架是家常便饭。

开学的时候，教过陈光耀的老师提醒秦正要注意他。秦正不以为然，因为自己曾经也做过差生，对差生没有排斥感，而且《道德经》上也有说“圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。是谓袭明。故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。”

对《道德经》这段话，秦正领悟出的道理是：每个人都有可取之处，聪明的老师要善于教育各种性格的学生，才能得到学生真正的尊重。在班里，陈光耀是比较特殊的学生，顽皮的学生都听他的，主要处理好他的问题，学风好了，全班的问题都能解决。

秦正第一次找陈光耀到办公室交流，笑着说：“对学习有什么感想吗？未来想做什么？生活还好吗？有什么需要帮忙吗？不用客气，我们年纪也相差不多，有什么话就直说。”

陈光耀以为会挨骂，结果却看到老师这么和颜悦色，连酒窝都露出来了，心里很诧异，怕秦正后面放大招，谨慎地回道：“没有什么问题，谢谢老师。”秦正继续笑着说道：“没有什么问题，那以后就要帮我一起把班里的纪律搞好啊。”

陈光耀马上举起右手掌放到头上敬礼：“报告老师，没问题！”说完还做了一个搞怪的表情。秦正看了哈哈一笑：“我信你！不要让我失望。”

从此以后，班风大转，从最顽皮的班级变成最优秀的班级。陈光耀很重承诺也不迟到早退了，如果顽皮的学生捣乱，影响了大家学习，陈光耀就会出声制止道：“不要吵，安静！”他一个凌厉的眼神过去，再调皮的学生也安静了下来。

秦正有一次让班里的学生写作文，要求在课堂内完成上交。班里有一位学生叫敖智平一个字都没有写，秦正就让他留堂写好才放学。等秦正出了教室，有几位学生跟着出来跟秦正说：“老师，你让他留堂，你是自找苦吃呀。他智力很低的，根本不懂写作文的。大家都知道的。”

秦正恍然大悟点头道：“原来是这样，难怪一个字都写不出来。你们放心，我有办法了。”他于是跟敖智平温和地说道：“你不会写，总会抄吧？以后你写不出来就抄。我不会罚你抄作文的，无论你是抄作文选还是什么，你只要写上去就行了。”敖智平点点头，抄了一篇作文交上去。

秦正按部就班地认真教学，过了几个星期初三的政治老师来上班了，秦正就不用再教政治，一心教语文和管理班级就行了。

班会上，秦正说：“班里现在已经变好了，有班干的功劳，也有光耀的功劳。大家安心学习，再接再厉。班里设立了进步奖，奖励给有进步的同学。这次把奖励给进步最大的陈光耀同学。”

全班学生都鼓起掌来，把目光投向陈光耀。陈光耀不好意思地笑笑，第一次收到来自老师的表扬，他一下子还有点不适应。

周末和其他放假时间，秦正经常组织班上的学生一起出游和搞活动。师生一起骑车去一些风景区游玩或者野炊。通过在集体活动中的交流，全班同学互相了解多了，感情好了，更加团结，学习更认真了，成绩自然也渐渐好起来。

第二学期的时候，有一个学生转学过来，成为插班生，名字叫谭盛开。谭盛开个子矮小，上课不认真，在课堂上大声说话，上课时间走来走去，既影响老师教书，也影响同学听课。老师和同学提醒他，让他不要吵到大家，他也不听。

科任老师和学生都分别向秦正投诉，秦正听了后点头道：“好，我会处理的。”然后让学生把谭盛开叫到办公室，但是谭盛开并没有来。

秦正心里不满，然后又找来几个学生了解情况，问：“谭盛开为什么这么不听话的？”学生回说：“秦老师，因为他认了陈光耀做大佬，心有所恃。”秦正心里有谱了，就让学生去叫陈光耀。

秦正在办公室门口等着陈光耀，看到他慢吞吞地走过来，急性子犯了，轻声喊道：“光耀，过来！”陈光耀回道：“好！”秦正见他还是慢吞吞，加大了声音：“光耀，过来！”陈光耀也加大声音回：“好，好！！”

秦正心急地大声道：“光耀！！！”陈光耀：“到，到，到。”他快步走过来，习惯性地做了他独一无二的举手礼，大声道：“报告秦老师，有什么事？”

秦正两道又浓又黑的眉皱着，眉心成了个川字，好笑又无奈地看着他道：“你的小弟谭盛开不肯过来啊，在班上闹事，又不听话。你喊他过来！”陈光耀：“好的，秦老师，我马上去。”

过了一会，牛高马大的陈光耀楸着矮小的谭盛开到秦正面前，说道：“谭盛开，你想不开啊，敢得罪秦老师！”话音未落，他抬手装模作样打了几巴掌谭盛开。

秦正都还没有反应过来，他就打完了。谭盛开吓得一声都不敢出，在陈光耀魁梧的身形对比下，他只是一个小不点。

秦正语重心长对陈光耀说：“不能打人，要好好教导。”陈光耀点点头，笑嘻嘻地说道：“好的，秦老师，我不动手了。”

秦正见谭盛开不说话，就跟他说道：“你上课不要捣乱，你大佬都听话，你不听话怎么行！”

谭盛开低声地说：“好的，老师，我以后不敢了！”秦正道：“好，以后让光耀看着你，你不要重犯错误。你们回去吧。”这件事情结束了，一切恢复正常，初二（2）班又变回优秀班级。

秦正对班级管理的用心没有白费，而另外一件事也取得成效了：敖智平因为抄作文抄得多了，突然开窍了，也会自己写作文了。

看着学生从交白卷到会写作文，这么大的变化，让秦正觉得很有成就感：古人说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，写作文也是一样，不会写是因为不知道从何下手，产生了恐惧心里，抄作文是让学生从模仿开始的第一步，只要抄多了，让学生的心里不再产生对写作文的恐惧心里，抄着抄着就掌握了写作文的方法，自然会学到知识，就会冲破思想的枷锁，从而产生自己的认知，写出记载自己思想的作文。

当时受到社会风气影响，整个学校的学风都很差，但是因为秦正的努力，一学年结束后，秦正和初二（2）班都受到了校长的高度赞扬。

校长在全校师生面前说道：“短短的一年时间，初二（2）班从最差的班级变成了最优秀的班级，秦正老师作为一位新手班主任取得的成果大家有目共睹。而初二（2）班进步巨大，也离不开每一位同学共同的努力！大家都要向好的榜样学习，有则改之无则加勉”。

暑假开始了，这一年的工作，秦正给自己的教学工作划上了一个漂亮的句号。

炎热而漫长的暑假，除了背书、看书看新闻，秦正会隔三差五找大学的同学兼好友元福明、何长江、张涛和李胜利，大家一起吃个饭，聊聊各自的近况，还会约着一起去爬山、逛公园，组队打蓝球。

当时大家都还是精力旺盛的热血青年，只会醉心于工作和学习，甚至连恋爱都还没有谈过。热血青年踩着自行车到哪里都能吃得开心，玩得快乐。

元福明做了一个镇上的小学语文老师，假期也是很多的，经过日复一日的教师工作影响，多了些为人师表的知性和稳重。

何长江被分配到某银行做一名出纳，添了一身和气生财的味道，假期相对少一些。

张涛做了半个学期老师转做了行政，应了官星命。李胜利家庭环境一般，没有什么人脉，接受工作安排安排做了一名小学老师，但是他为人上进努力，最后也终于得偿所愿。

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