海量阅读是基础

海量阅读

“读书破万卷，下笔如有神”就是对海量阅读最好的注解。一位著名的校长也曾说过，文科就要靠书海，理科就要靠题海。多年的教学经历同样让我发现了这样一种现象：

海量阅读并不会必然导致孩子的优秀，毕竟还要受到众多其它因素的作用与影响，但优秀的孩子必然伴随着海量阅读，特别是其卓越的理解和接受能力，其超群的举一反三和融会贯通能力。我们通常见到的那些“后劲儿十足”、“后来居上”的孩子大多为此。

我们经常会为某个问题冥思良久而终不得其解，遍寻良方而终束手无策。这个时候，进行大量的相关的阅读或许就会激发我们的灵感，令我们茅塞顿开，终于灯火阑珊处寻得“那人”。所谓“头脑风暴”应该也是这个道理吧。见尚不多，何以识广？陈且不知，何以出新？唯有海量阅读，唯有深入思考，我们方有机会去“蓦然回首”，方有能力去厚积薄发。

作为一名车手，必须要有车感；作为一名厨师，必须要有刀感；作为一名球员，必须要有球感。于作家而言，笔感自是不可或缺!其实，无论什么感，其首要条件就是长期浸淫其中，用心体会其理，进而融入自身，自成一派。海量阅读，特别是名家名作，就是要让我们与优美的文字保持密切的接触，与深邃的思想发生激烈的碰撞，与精巧的构思进行充分的交流。久而久之，自会洋洋洒洒，下笔如有神。

小学四年来，女儿的语文成绩，特别是她的阅读与写作能力，一直都是我最大的骄傲与自豪。毫不夸张地说，有些时候，女儿对于某些主观题目的回答，对于某些文章的理解，某些一气呵成的作文都令我自叹弗如，甚至令我隐隐生出一种无力感。其根本原因就在于自幼开始的大量诗、词、古文的背诵以及大量的阅读。

记得女儿三年级时参加过一次经典诵读颁奖典礼，在听完开幕致辞《致劳动者》后，女儿回家后竟然很快就仿写了一篇《致老师》，实在是令我瞠目结舌。面对着女儿的这份才华，我也是醉了！

致老师

想给您画一幅肖像，

却不知从何处下笔；

想给您写一封书信，

却不知从何处写起

……

是您，

让我们畅游知识的海洋；

在我们得意时，

热烈地鼓掌；

在我们失意时，

让我们重燃希望；

在夜深人静时，

仍伏案窗旁。

是您，

让我们明白更多道理；

常常陪我们做游戏；

精心照顾我们的身体；

给我们无尽的鼓励。

谢谢您，老师！

您就像一盏明灯，

为我们照亮漫漫人生路；

您就像宁静的港湾，

让我们遭遇风雨时安然驶入；

您就像小草，

默默无闻，从不抱怨；

您就像蜡烛，

燃烧自己，无私奉献。

因为有了您，

世界更加美丽。

因为有了您，

生活充满朝气。

因为有了您，

知识之花更艳丽。

谢谢您，老师！

想给您画一幅肖像，

可用尽所有的色彩，

也刻画不出您的光辉；

想给您写一封书信，

可用尽所有的语言，

也表达不出我的敬意。

谢谢您，老师！

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”果然如此！

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