第四十一章文学兴趣的培养

孙老师说话算话，每一天的最后一节课，他都会抱着那本书给我们读。

每节课他只读一段。每读完一段，他就找一个同学来回答问题。

当然了，他不会每次都让我回答。但他提问的都是语文比较好的。因为那些语文不好的同学根本不知道意境是个什么东西。就算让他们回答，他们也回答不上来。

有的同学私下里说孙老师偏心，其实他们并不知道孙老师搞这样一个课的真正目的。

其实一开始我也误解了孙老师。直到有一天，孙老师向我们讲了肺腑之言之后，我们才知道了他的良苦用心。

他手里拿的书大约读了一半以后，他突然问我们:

孙守名：你们想知道这本书的书名吗？

他得到的答案是大家的异口同声:想！

要知道大家为什么对那本书有那么大的兴趣吗？那是因为孙老师每天的诱导和总结让我们迫切想知道！

在孙老师每天孜孜不倦的阅读中，大家似乎爱上了这本书。

孙老师凝视了一下我们，很郑重其事的说:

孙守名：这本书叫文化苦旅！

林梦羽文化苦旅！

我心里默念。随后，我便分析起文化苦旅的含义。文化这个大家都明白，旅指旅途，苦即苦苦追求。

林梦羽那么文化苦旅的字面意思就应该是学习文化的路是充满苦涩和艰辛的！

我正想着的时候，孙老师又说:

孙守名：你们知道这本书的作者是谁吗？

全场哑然，大家都用盼望的眼神看着孙老师。

我虽然是从农村出来的孩子，但是从小学到现在我也读过不少书。中国四大名著不说，其他的书籍也不少。

比如琼瑶的爱情小说；金庸、古龙、卧龙生的武侠小说，我几乎都读过。至于散文集，我道读过几本，但都不是什么名人之作，所以我早就忘的差不多了。

而文化苦旅的作者是谁，我真的无法猜测！

看着大家迫切的样子，孙老师决定不在端着了。他笑着对我们说:

孙守名：这本书的作者就是当代著名作家余秋雨！

孙守名：余秋雨老师是现代最著名的作家之一。他最擅长的就是散文。文化苦旅是他的成明作！

对于成名作，我还是了解的。每个著名作家都有自己的成名作。文化苦旅是余秋雨老师的成名作，顾名思义余秋雨老师就是因文化苦旅而成名的。

孙老师谈起余秋雨老师，感慨就来了。他说余秋雨老师是他大学里的老师之一。也是他最喜爱的老师。

然后，他说他就是因为喜欢散文，才喜欢上余老师的。他说他喜欢散文的意境，那难以言表的意境。

而我当时对余秋雨老师并不熟悉。但听了孙老师讲的以后，我才慢慢对余秋雨老师有了印象。

也正是孙老师给我们读文化苦旅，我才知道了余秋雨老师。也正是因为余秋雨老师我才慢慢的喜欢上了文学。

之后，孙老师又利用阅读课慢慢培养了我们对文学的兴趣。也正是因为此事，我才对文学有了浓厚的兴趣。

不仅如此，从那时起我就关注起了余秋雨老师。余秋雨老师在文学上的造诣很高。现在他是我国文联主席，最著名的作家，散文家。因为他颇高的文学造诣，每年的轻歌赛上他都有做评委，给歌曲做点评。

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