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老师:最后一个问题,喀斯特地貌的存在对当地各种各样的发展,利弊有哪些?
老师:这个需要大家思考一下。
尹迭:有旅游业。
老师:对的,可以发展旅游业。
黄子弘凡:坝子可以养活很多人。
火树:但是由于峰丛和峰林,交通会很不方便。
齐思钧:地下开采会受到影响。
火树:修房子可能会不好修。
大家七嘴八舌的议论着,发表着自己的意见。
尹迭在小本本上记的飞速,生怕遗漏哪处细节。没办法,刻在文科生DNA里的地理大题又出现了。
老师:非常好。
老师表示,教一群清华北大的学生简直不要太轻松。那句所有老师说过的话的反话呼之欲出——你们是我带过最好的一届。
老师:那有机会的话,我们会继续深入了解。或者你到了当地,可以去问一问专家。
尹迭:好的老师。
黄子弘凡:好的。
老师:好了,那刚才带大家复习了一下这节课。
火树:复习?
他们听了这么半天,原来是复习了一遍知识点。
那她尹迭记那么多干嘛?
算了,记都记了,身为一名认真学习但学不好的“好学生”,多记一点总没错。
老师:是的,复习。
老师:因为在我接到了南波小兔之前,说大家已经都会了。
老师解释道。
黄子弘凡:这小兔越长大怎么越不成事儿了?
黄子弘凡吐槽道。
黄子弘凡:行,你有点东西啊。
而火树身后的南波小兔,坐姿十分跋扈,一只胳膊放在书桌上,另一只胳膊耷拉在火树的小火车上,不知道的还以为跟蒲熠星学的呢。
南波小兔:好好好,我记住你了。
尹迭:少爷,个人意见不代表团体。
尹迭起了逗黄子弘凡的心思,紧跟着他的话说道。
黄子弘凡:你……
一脸震惊的回头,与小姑娘那戏谑的目光触及。
黄子弘凡:好好好。
尹迭这个人,地理课听的挺费劲儿,这套路学的倒挺快。
弹幕:好甜,黄子和小迭好甜。
弹幕:嗑到了,感觉俩人一天都黏在一起呢?吃饭时候也是。
弹幕:谁来起个cp名?
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两个小孩闹了几句,便回归课堂认认真真听老师讲课。
老师:那么,我们觉得课堂是一定要有落实的。
老师:首先呢,我们需要分为两组。
黄子弘凡:老师,如果跟兔子分到一组的话,它可以帮忙写吗?
老师:不可能。
果断,没有一丝犹豫。
尹迭:哈哈哈哈。
黄子弘凡成功给尹迭逗笑了。
他就像是那种班级里最顽皮的学生,话多且密且无用的那种,老师上课随时插一句嘴。但学习成绩又特别好,让老师又爱又恨。
老师:那我们左边三位分为一组,右边四位分为一组。
老师:哦不,是左边四位。
咱南波小兔可不能被落下。
尹迭被分到的任务绘制峰丛到峰林,以及坝子的形成过程。
尹迭:这不轻轻松松。
黄子弘凡:小迭很会画画?
尹迭:想当年,地理课听不懂的时候,我可以靠画画维持生命的。
尹迭上学时候和身边其他学生有很大不同。不是听课听得有多认真,而是不管有多困,就算是早读后的第一节课,也不会打一点瞌睡。
但是听不听课就不一定了。
黄子弘凡:好好好。
黄子弘凡无奈的笑了笑。
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木木(作者):谢谢这几位宝贝们的会员,由于今天比较忙,加更明天and后天肯定安排上!猛猛更!!!
木木(作者):
木木(作者):顺便大家可以帮忙想一下,黄子&尹迭的cp名叫啥呢
木木(作者):
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