入学

“欲晓，于晓，读起来好像啊。”

建鹏抓抓头，然后就开始去用手顶坐在自己前桌的好兄弟：“欸兄弟，怎么感觉你今天有点奇怪？”

舒言头也不回，面不改色：“你感觉错了。”

“哦。”建鹏老老实实相信，然后再次被于晓的自我介绍吸引注意力。

“也的确是东方欲晓的晓，看来我和我们班的同学们某种程度上还真是有默契，同学们都很博学。”

要不是因为需要打入内部，于晓也不至于在入学介绍也要花这样的心思。

虽然出现一点意料之外，不过关系不大，于晓特别稳，没有产生一丝一毫的被打乱感，因为本来这就不足以打乱她的思路：“日常爱好是玩一些积木玩具，课余时间也会在家里玩电脑，在数学和科学这些科目上面有有点心得，欢迎大家找我探讨。”

积木玩具——指各种简单或者复杂的物理模型、机械构造。

在家里玩电脑——指学习工程制图做图纸，给设计发明和3D打印做参考，以及收集整理大量关于自然环境现状和环境保护工程的理论与资料。

欢迎大家探讨——放心，一定会拿出各种超纲的东西让有胆子过来探讨的落荒而逃，省的让你们过来拉着我玩什么无聊的过家家打搅我。

语言的艺术，恐怖如斯。

但至少在不明内情的班主任和同学们眼里，给于晓的第一印象就是，一个友善又热情的同龄人。

班主任推推眼睛，脸上的笑容就没有下来过。

当然，他也确实值得高兴：“于晓同学真是谦虚，拿过不少各个级别比赛的大奖可不仅仅是有心得这种程度。”

学生拿奖的时候，他成为老师不仅沾光，而且还能拿到一笔不菲的奖金。

这样的宝贝疙瘩可一定要好好爱护：“于晓同学就坐在……”

于晓抓住老师在看座位的时候的迟疑，主动提出：“老师，最后一排靠窗的位置正好是空位，我可以坐那里吗？”

于晓喜欢靠窗户的位置，而且窗外的风景和绿化实在是太可爱了，生长于钢铁城墙污染严重的城市的孩子，确实很难抵挡这样的诱惑。

那可是湛蓝而明亮的天空，还有色彩鲜明的花园树木。

而且坐在后排，于晓就可以大胆做自己的事情，不用去听课。

她之前小命凉掉的时候，都快初中毕业了，一点也不想重温小学的知识。

可是老师却并没有如她所愿：“于晓同学，我觉得这个位置可能不太适合你。”

老师前两天是被校领导和于晓的养父母单独交代过的，知道于晓刚刚经历丧失父母的痛苦，怎么样都不放心把这样一个孩子直接放在最后排最不好关照到的地方。

何况她的养父母表现出了对这个孩子的明显重视，虽然没让于晓知道，明面上表现出了十足的放任，手续也是让于晓全程自己去占主动，只站在辅助者的位置上，但私底下一直小心翼翼盯着她转学的一切事项，交流比手续里多了不少。

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