下午的课是徐教授上的,也就是第一节课发试卷的那个老师。
徐教授今天是把花白的头发扎成鱼骨辫儿挽在左肩的,增添了几分温婉,她笑意不变地走了进来,把手中的卷子递给第一排的同学,开口道,
一块砖:【徐教授】同学们,试卷我和其他的老师已经批改下来了,请拿到试卷的同学认真仔细地看完试卷,在你们需要多学习的板块中,老师们都标在试卷的旁边了。在这里老师要表扬一下和桥同学和白凝如同学,这两位同学的基础很扎实,也在这里期待一下大家一起再上一个台阶。
和桥和室友坐在第三排,她们很快就陆续地拿到自己的卷子了。
和桥的卷子上写着“加油!期待和同学更上一层楼”,她翻了翻,看到了一水的✓,在一些题目上,老师用红笔写下了可以拓展眼界的书籍。
和桥着重的把关于植物进化的书籍记下了,其余的书对她对现阶段的她来说没有什么用处,而且她看过一些类似内容的书籍,不过,当看到老师们“抓住个性”来提升学生的实力时,说实话,和桥心里是极暖的,整个人像是踩在云端,轻飘飘的。
一块砖:【黄禾珊】桥桥,这道题怎么做的啊?老师说我的思路是正确的,可我还是不明白。
和桥右手边坐的是黄禾珊,她看到和桥放下了卷子,活动完双手后,连忙问道。
和桥珊珊,你要这么想……,看,现在是不是有想法啦?
和桥给黄禾珊画了一个图,并在旁边简化了一张流程图,放下笔对黄禾珊说道。
一块砖:【黄禾珊】桥桥,你太棒了!我再好好的看看吧。
听到她雀跃的声音,和桥含笑地把扎成鱼骨辫的头发挽回身前。
因为是老师默许的,所以周围一片细碎的话语,在这里面,她听到了白凝如在教导吴悦容的声音。和桥想看书,可这会儿还是在上课时间,所以她只好用黑色水笔在空白的纸上写写画画,写着写着,她渐渐入了迷,
和桥心想:不对啊,嗯……还是不对……关于土壤污染的,难道不能用植物来解决吗?看来还是得再找找一些更加古老罕见的植物再试一试了。
和桥的思考没有进行的很深入就被徐教授的拍手声和一声“同学们,现在我们把卷子放一放,开始我们的正式课程了”给唤回了神。
徐教授和夏老师的课有些不一样,如果说夏老师是黑夜中的一盏明灯的话,徐教授的风格就具有实践性,她直接把学生带来了生物实验室,接着就开始边讲解器材用途和操作须知边动手做实验。
一开始大部分学生都有些手忙脚乱的,逐渐熟悉了之后,自个儿就都上手了。
看着学生的表现,徐教授又是点头又是摇头,
一块砖:【徐教授】不熟悉实验器材的同学,有时间多多来实验室练习一下,毕竟实践出真知啊。当然,如果熟悉的同学想来做做实验,也是可以的,不过,这都是要向老师报告的。
一块砖:好的,老师
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