英语老师被气跑了

周南：莫莉，你觉不觉得我们的英语老师......

周南的脑袋从左边转到右边，又从右边右边转到左边。

于靓：我们的英语老师落枕了？

周南：呃......不是。

周南的脑袋，终于安定了下来，他微微皱起眉头。寻找更贴切的表达方式。

周南：他有点刻板。

于靓：原来你要说的是这个呀。

于靓：我们学校的老师就没几个不是刻板的，吴老师，不过是更刻板而已

没错，从小学开始，我们就被要求一遍遍地抄单词，默写课文，划重点，做了一张又一张的练习卷。一开始觉得无聊，后来也就习惯了，反正大家都一样，而且又无力改变，那只好坦然接受了。

莫莉：你们是怎么样上课的？

莫莉：跟我们不一样吧？

周南：我们上课比较自由，有时候一节课的时间，大家都在讨论某一问题，课后，我们去图书馆查资料的时间比较多，因为我们很多的作业都是写论文。

莫莉：写伦文？

我瞪大了眼睛。

莫莉：我表姐上大学才写论文呢！

周南：我在小学就开始写论文了，是关于环保专题的，我觉得很有意思，收获很大。

周南：到了这里，我真是不太习惯。整节课几乎都是老师在讲，学生在下面记笔记，没有互动，我很想睡觉。

大家早就对吴老师有意见了，只是不说，其实说了也没用，他在这个学校教了快20年了，每次带毕业班，中考成绩排名都很靠前。家长们都想把孩子往他班上送呢。他的教学方式虽然刻板。但在应试教育中很管用。你敢跟应试教育叫板吗？我可没这个胆量，他让我们抄20遍单词，我们就抄20遍单词。他让我们每天中午去他办公室背课文我们就每天中午去他办公室背课文。他是老师我们当然得听他的了

周南：这么多年，就没有学生对他有意见吗？

于靓：提意见有什么用？反正每个老师都差不多。走了，吴老师还有张老师，王老师。只不过是换张脸而已，教学方式都差不多的啦。

周南：可是，我们有权利让他改变教学方式啊。大家在一种很愉快，轻松的氛围下学习不是很好吗？

哎，和这个一根筋的外国人说不通，他到底想怎么样？联合我们一起去提意见？让校长去把吴老师炒了？把吴老师惹怒了，他又要罚我们抄课文了。这买卖不划算。我可不干！

不过，周南好像铁了心。我看他在那里静坐冥思，是在想什么好法子吗？我到要看看，他下一步会做什么。

这节英语课，照例是学习新课文。吴老师，把新的单词和句法列了出来。他在黑板上写呀写，我们在下面记呀记。也许是我中午吃的太饱了。血液都在胃里跑。大脑真想歇下来。眼皮也直打架。

吴老师：莫莉，把第三段读一遍。

我昏昏沉沉、磕磕巴巴地把第三段念完了。唉，预习工作没做好，好多单词的发音都没记牢。

吴老师：莫莉，你给自己的朗读打几分？

莫莉：啊！？

我一点思想准备也没有。不知道该如何回答

吴老师：你自己也羞于打分吧？我不是跟你们说过预习新课文的时候，要把课文念上10遍吗？

吴老师：你不念熟，那怎么记得住知识点？

我真想找个地洞，让自己钻下去，我虽然不是一等一的好学生可大体上也算，是个乖巧、听话、认真的学生，很少在这么多人的场合受到严厉的批评啊！

周南：老师

周南把手举了起来。还没等吴老师叫他。他就站了起来。

周南：吴老师，我觉得预习的时候把课文念上10遍，太无聊了。

周南这话一出，吴老师，脸色都变了原本瘦削的你脸此刻凝固住了。不怒而威

教室里也一下子安静起来，大家连呼吸都变得小心翼翼，生怕太大，引起不必要的关注。

周南：还有，我觉得英语，如果这样学的话。太没劲了，谁都享受不了学习的乐趣。

周南，没意识到，吴老师，内心的愤怒，继续说。

完蛋了！！！

到吴老师拂袖而去的时候。全班同学发出“喔——”的惊叹声，然后齐齐地看向周南。

周南耸耸肩，两手一摊，表示无可奈何。

事情似乎有点不可收拾了……

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