放松完了,丁程鑫和马嘉祺迅速回到训练状态,来到声乐教室练习。
马嘉祺:老师早。
老师:早上好。
丁程鑫:老师早上好。
老师:都收到了啊。
丁程鑫:嗯,收到了。
老师:OK,那我这样啊,我先不管其他的,我们先把唱歌说一下。
马嘉祺:嗯。
老师:我要疼痛感,就让我觉得很揪心。
在教的过程中,老师也让两个小朋友更好地把握到这首歌的情绪,最后还怕效果不好,又拉出来“御用工具人”。
老师:来来来,小左啊,过来。
老师:站这儿啊。
老师:现在,你们俩,代入那个感情,对着小左唱。
马嘉祺:啊?这我怎么弄?
老师:怕啥,那么熟悉的人了是不是。
老师:小马你就拿捏好那个情绪就行,想象小左是那个你想囚禁的人。
马嘉祺:好。
不得不说,自从上一次舞台后,闫老师就狠狠地拿捏住了这群小朋友的心思,每天都把左黎妩当成“工具人”,不得不说,还是非常好用的!
看到左黎妩,马嘉祺整个人气场都感觉不一样了,有病娇小说男主内味。
老师:很好啊,小马不错。
马嘉祺:谢谢。
闫老师的声乐课结束,就到了朴老师的舞蹈课。
老师:这支舞有很多配合的动作,互相需要很多配合上的默契,有很多甩手幅度比较大的动作。
老师:如果配合不够很可能打到对方。
丁程鑫:OK。
在自己的绝对领域上,丁程鑫从来都不会让自己出差错,连带着马嘉祺都很迅速地顺了一遍,第一次就配合默契。
基本知道怎么处理后,丁程鑫开始细节调整,两个小朋友自己练得也有模有样,扑老师见他们差不多成型了,开始让他们跟一遍音乐。
也不愧是合作了这么多次的人,结果当然是完美啦!
马嘉祺:丁哥我们合作多少次了?
马嘉祺:很多次了。
丁程鑫:对。
马嘉祺:所以很了解丁哥。
【自信】
丁程鑫:优势大家都知道,不就强强联手。
丁程鑫:还有啥优势,没办法。
丁程鑫:是不是?
马嘉祺:要谦虚一点,嘘。
丁程鑫:OKOK。
带着这种拽的气质和自信的态度,两个人小朋友第二天兴冲冲地去上声乐课,闫老师都看出两个人有些不一样了。
老师:怎么了这是,这么高兴啊。
马嘉祺:没事。
老师:真的吗?
丁程鑫:真的。
老师:哼,不说实话,看我怎么整你们。
于是接下来,丁程鑫小朋友和马嘉祺小朋友就接受到了来自闫老师对他们的“爱”。
老师:加压吧,来,平板支撑上。
原本闫老师还乐呵呵的,以为自己能难倒他们,谁知道两个小朋友根本没在怕的,还给闫老师表演了一个单手平板支撑。
闫老师:可以啊小伙子。
临上场前,两个人都把目标定到了第一的位置,毕竟不能辜负自己倾注了这么多心血的编舞。
两个小朋友为了这首歌,每天都绞尽脑汁地不断完善自己和双方之间的配合。
彩排当天,丁程鑫马嘉祺来到现场,突发奇想,想设计摔杯子的动作。
丁程鑫:(小声嘀咕版血爱)
丁程鑫:那你到这里就要走快一点,不然不好进。
马嘉祺:那我是“千”摔还是?
丁程鑫:如果“千”没推到,“千刀万剐的感情才”这里推。
丁程鑫:如果“千”没推到,“才”这里是第二个点。
丁程鑫:第二点你还没推到,这就凉凉了。
马嘉祺:.....
左黎妩来的时候,看见两个小朋友拿着一瓶可乐,在那嘀嘀咕咕不知道说些什么。
左黎妩聊什么呢。
丁程鑫:没事。
马嘉祺:丁哥在弄这个可乐。
左黎妩舞台上要用的吗?
丁程鑫:他要摔杯子。
左黎妩啊?
左黎妩飞哥会打你们的。
马嘉祺:....都是为了舞台效果。
左黎妩那可乐是.....
马嘉祺:要喝的。
左黎妩噢。
左黎妩可是喝了不会想打嗝吗?
丁程鑫:宝,不是每个人都是你。
没错,左黎妩每次喝这种汽水类的饮料都会打嗝,还偏偏越打嗝就越要喝。
马嘉祺:没泡了,喝下去就是可乐味的水。
左黎妩哦。
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