”完美“的分组

中岛真：我觉得中等学生组成四人组可能更好一些，毕竟不能施加太大的压力

中岛真：中等学生自由发挥就可以，有能力的话可以赚取必要的分数，对班级影响也会减小

天泽中美：这个办法听起来挺棒的嘛，那些中等生们你们就暗自窃喜吧

确实中岛说的方法乍一听觉得好像也是那么一回事，不少人也窃窃私语起来表示赞成

中岛真：如果大家都同意我们就按照之前商谈的所有计划--

月之夏平风：抱歉先等一下中岛同学

中岛真：你有什么问题吗，月之夏同学？

月之夏平风：我认为关于中等生的组队方法不可行

月之夏此话一出全场哗然，那些中等生更是表示非常疑惑纷纷询问她原因，月之夏则是表情非常严肃的样子

冲田修【终于想到了么，中等生无论多少人一组都不可行.........】

中岛真：能说明一下不可行理由吗？

月之夏平风：下面我要说的话中等生可能会有些抵触

月之夏平风：但那些都是根据事实说明的，并不掺杂个人情绪

月之夏平风：如有冒犯还请原谅我的发言

中岛真：没关系，只要是对D class有益的决定大家都不会反感

月之夏平风：嗯，那我先解释一下”中等生“这个名词一般情况下的定义

月之夏平风：中等生是说那些在各方面都略高于平均水平但达不到优秀同样也说不上差劲的人

月之夏平风：但是要知道接下来的项目考试大概率采取的是分数排名制

月之夏平风：说实话这样的模式下中等生就是那种离加分线或最优加分线差距很小的一类人统称

月之夏平风：明面上听起来实力接近优等生不会添麻烦的存在，但实际并非如此

月之夏平风：如果不能跻身一定的名次内是没有意义的

月之夏平风：即便是组成四人组或者五人大组最终得到的名次可能都不足以弥补分母增大的影响

月之夏这段分析也是修哥所认为的结论，在场的各位也都明白了事实并非中岛所说的那样美好，而是像月之夏分析的那样处处存在意外性

（现实中也不乏这样的例子，心里认为的的多么完美多么天衣无缝多么合理，往往漏洞百出甚至完全不合理）

（我说的对吗，某些刚考试结束然后估分的读者，实际成绩真的和自己所想那样没有人和出入吗？）

中岛真：你说的有道理.......不，应该是很正确，事实就是如此才对

中岛真：但是这样的话岂不是.........

月之夏平风：我有个办法，可以--

樱松轻惠：不如我们组成混合组吧？

樱松的声音突然从月之夏的身后传来，后面还跟着两个人，一个是羽生结弦，一个是宇都宫俊

月之夏平风：咳嗯，我想说的就是这个，组成混合组

月之夏平风：规则中明确声明允许组成混合组，而且不计入积分排名计算内

月之夏平风：恰好就是为中等生.......确切的说是为我们这样关系的班级准备的

樱松轻惠：是哦，我们两个班级即使组成混合组也不用担心对方于己不利的情况

樱松轻惠：不同于其他班级可能会忌讳这种做法，因为我们是同盟关系

山田凉介：唔哦！想不到还有这个方法

山田凉介：原本我以为组成混合组吃力不讨好，傻子才会这么做

山田凉介：这么一看反倒被我们合理的利用了呢

雄平志一：耳语【你就使劲吹吧，你要是能有这样的觉悟，我倒立吃奥利给！】

山田凉介：耳语【那不好意思了，我还真就想到了】

山田凉介：耳语【下次我专门找个时间拍你倒立吃奥利给的视频，等着吧，嘿嘿】

雄平志一：耳语【我看你小子是活的不耐烦了吧？等会就收拾你！】

中岛真：这个方法我非常赞同，这样就能排除中等生对班级的所有影响了呢

月之夏平风：虽说这些影响不排除正面的，但可能性非常小就不考虑了

冲田修【这是”班级混合组队“这个方法的一个缺点，相当于扼杀了中等生的潜能】

冲田修【但所谓有付出才会有回报，不可能存在完美的办法】

樱松轻惠：实际上我们刚才内部的讨论也是停留在了中等生的问题上

樱松轻惠：不过俊的提议和月之夏同学的想法一致真是太好了呢

月之夏平风：俊？是指宇都宫同学是吧.......嗯，太好了

月之夏说着看了看樱松身后的宇都宫俊，他还是那副不爽的表情，甚至目光根本就没看向D class这里

冲田修【宇都宫？我记得第一次说上话的那次，他好像说以后不会帮助樱松来着】

冲田修【说起来刚开始他们之间的称呼就给人感觉不一般，应该以前就是朋友关系】

冲田修【这是和好了吗........】

樱松轻惠：.........总之，就这么决定了！

樱松轻惠：把两个班级的中等生人数加到一起随机分成两人及以上的小组

樱松轻惠：其他的人就根据原本拟定好的计划自行分组！

樱松的语气有些奇怪，不过不一会儿B class和D class的分组就完成了，非常迅速，只是.........

羽生结弦：诶？！为什么只有我一个人多出来？

樱松轻惠：羽生同学你别急........那个，因为你说自己应该归为中等生的范畴

樱松轻惠：但是好像不论怎么2，3，4，5搭配都会多出来一个人........

樱松轻惠：不，不过！我会找其他适合的组把你分配进去的，放心

羽生结弦：总觉得好沮丧.......如果我有关系好的朋友的话多出来的一个人可能就不是我了吧

羽生小声抱怨起来，正因为转校生的身份导致她在B class圈子形成之前就措施了融入的机会，更别说D class了

（试问荒岛遇险如果排除一个人就能获救的话，你是会选择和自己关系密切的人还是毫不相关的人？）

（答案应该非常明显，这就是所谓的”自私“，我不对此表示认可，但也不会批评，毕竟我也是人）

月之夏平风：那个，虽然中等生的分组是我们两个班级的事情.......怎么说呢

樱松轻惠：出了什么事吗？没关系，如果我们能帮上忙的话尽管说

月之夏平风：其实我们班级内部的分组也出了问题

月之夏平风：根据我们自己的分组计划也多出来一个人........

月之夏说着指了指身边的男生，没错就是我们的修哥，为了不引人注目修哥和月之夏达成协商把他作为差生考虑

由于优秀者人员问题全面组都已经达到了饱和，主攻组也尽量做出了妥协，毕竟D class问题儿童太多了

但在不影响各组规定利益模式下东拼西凑偏偏就多出来修哥这个”差生”，也实属无奈

月之夏平风：哈.........真是的，这种时候反而添起麻烦了

冲田修抱歉

羽生结弦：咦，那不正好吗？虽然你说冲田同学达不到中等生

羽生结弦：但实际上差生之间，或者差生和中等生之间也可以混合组队吧？

羽生结弦：毕竟在消除对班级影响这件事上也很有效

冲田修【这么说也没有问题，其实如果两个班级采取的分组方法一致的话完全可以让中等生进入全面组】

冲田修【相对的差生之间混合组队消除对班级的影响，而且甚至提高了全面组得到更高排名的可能性】

冲田修【但毕竟两个班级不是整体】

冲田修【D class单方面实施差生和中等生的替换，如果B class不能配合的话根本行不通】

冲田修【想必月之夏也不会提出两个班级共用一套分组计划这种荒谬的提议】

冲田修【就算真的提出对方大概率也不会同意，归根结底D class的方法也仅仅适应D class】

冲田修【因为B class起点高于D class】

樱松轻惠：确实是个好办法，刚好羽生同学和冲田同学可以组成混合组

月之夏平风：也只能这样了........

月之夏嘴上这么说，别提心里有多不情愿了，修哥进入混合组也就意味着完全无法为班级做出直接贡献

那自己花这么大的功夫“拜托”修哥帮助自己晋升上位班级图了什么？死亡凝视直逼修哥

月之夏平风：耳语【虽然发挥不了直接的价值，但相对的你要尽量发挥一些间接作用】

月之夏平风：耳语 【最好别让我看到你真的在划水享受】

月之夏的威胁真的是无处不在啊，搞得修哥一时间不知道说些什么，羽生倒是很高兴的样子

羽生结弦：请多多指教啦，冲田同学

冲田修.......请多指教

B class和D class的分组总算结束了，不管怎么样也还算顺利，中岛和樱松分别收集了两个班级的分组情况

中岛真：大家，既然决定了那我就把结果上交给学生会了

中岛真：可以散会了

中岛说完就和樱松一起去了学生会那里，D class学生都满怀自信的样子，月之夏也觉得还算顺利

平谷浩二：你们可算分完组了啊，有够墨迹的

平谷浩二：在一旁看着一群问题儿童讨论的那么起劲真是有点可笑啊

平谷浩二：怎么，又产生莫名自信感了么，月之夏？

未完待续..........

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