再会无人岛

“我一直追求的到底是什么呢？”

“无论是初中还是小学我似乎都有着过人的天赋”

“即便是在小圈子里，学习，运动，社交等也都不会落下”

“在同学的眼中我曾一度成为受人崇拜的偶像，我几乎是在追捧中生活的”

“而在老师眼里关于我的评价也颇高，聪明，老实，热心，开朗.........”

“我受到了无数的赞美和肯定，甚至是很多男生的情书，女生的礼物”

“这让我产生了莫名的优越感，甚至以为自己是完美的，可以俯视任何人”

“我做的一切都应该受到赞言，我犯的错误都应该被原谅，诸如这类的东西成为了我的潜规则"

“但是我真的是特别的吗？或者说，我真的可以称之为天才吗？”

“说实话直到初三我都认为这个答案是肯定的，但是事实并非如此“

”仔细的留心观察中，我发现即使是在那样的学校都还存在比我优秀的人“

”我的成绩名列前茅却总不是第一名，我的性格（至少是表现给别人的）是温柔和平易近人却并非所有人都那么觉得“

”不乏有些人在背后说我的坏话，恶意黑化我的为人，虽然真实或许如此“

”相比之下，总有人能在某一方面或者诸多方面比我优秀甚至凌驾于我，这大概就是所谓的’人外有人，天外有天‘吧“

”我认识到，可能我是最全面的，雨露均沾，但却不是顶尖的，让人惊叹的存在“

”何况这还只是在一所学校里面，随着范围的增大，我会越来越普通“

”于是我深刻体会到，我是凡人，是正常人，是学校那些人的同类“

”明白这里之后，我开始留心周围，因为我害怕被别人忽视，我喜欢被追捧的感觉“

”我做的更加努力，更加圆滑，更加优秀，但却发现有些事情改变了“

”同学甚至是交心伙伴和我的交流之中不再是三句不离的称赞，取而代之的是毫不在乎的感觉“

”你们知道，每个人都不可能从不犯错，我也一样，偶尔犯错是可以接受的“

”但是仅仅是那百万分之一的可能性犯了错误，我竟发现老师皱起了眉头，以前替我说话的情景不复存在“

”难道在他们眼中，我已经不再优秀了吗？“

”难道我真真正正的堕落为一介凡人了吗？“

”我不承认，尝过甜头的人怎么会甘心将其抛弃重拾繁杂无味？“

”于是之后，我就一直寻找问题的所在以及解决的方法“

”无果，无果，还是无果，我几乎要放弃了，但幸运仿佛眷顾着我“

”某一次的事件，我突然明白了过来，原来一个人的优秀都是需要其他人衬托的“

”这就如同爱因斯坦的相对论，即便你不优秀，只要对方比你更差就够了“

”没错，只要一直和那些废物在一起我就能重回优秀“

”想法很美好却是不切实际的，现实是，大多数的拙劣者本能厌恶或嫉妒优秀的人“

”他们会主管的选择规避’另类者‘，‘物以类聚，人以群分’就是这个道理”

“即便我拥有着不小的名气，广泛的人缘关系，这也是局限的，多亏于此我还发现了另一个事实--”

“我所谓的交流圈从来都只存在于优等生之间，不管是什么蒙蔽了我，这都令我发笑”

“那么我要怎么做？不论我怎样插入话题，他们都会时不时的与我保持距离”

“不行，少了拙劣者我的优秀根本无法被衬托出来，我绝不允许这样的事情发生！”

“一次又一次，一次又一次........我放下自己本该有的优越态度主动和他们亲近”

“为此甚至失去了一些原本圈子里相对优秀人的关系，因为他们反感我身为优秀者却总是接触拙劣者的行为”

“没关系，只要能达到我的目的就行，我要成为耀眼的存在！”

“但是，我的牺牲换来的总是拒绝，那些家伙.........真的以为我脑子有病吗！”

“呵，每个人的忍耐都是有极限的，我也不例外，既然如此........”

“不是的......我不是有意的.......那件事完全是个意外，我想都没有想到”

“可是我却真真切切的做了...........”

“这不是我的错！谁让他们不接受我？谁让他们不照我说的去做？这都是他们咎由自取!"

”那件事引起了不小的轰动，甚至被冠以了’史上最大最恶劣事件‘的名称，真的令人发笑”

“但消息却被学校封存了，可能是担心影响学校的风气“

”不过这对我来说是有利的，我清楚的意识到我做不到成为优秀者，因为我本身就不够优秀“

“真是嘲讽，但是我决心不再成为优秀者，融入到平常人之中我就不会再有这样的烦恼”

”我要开启一个全新的人生，只要永远埋藏那件事........”

”高度育成高中，这所完全独立并且和原本那所初中相距甚远的学校完全符合我的要求“

”因此我选择了这所高中，终于要和以前的自己说再见了“

”然而事实总是那么不顺，绝对不能被别人知道的事情........为什么，为什么记录要伴随我的档案？“

”拜这所赐不仅被分到了全是渣滓的D class，竟然还被不相关者知道了“

”继平谷浩二之后还是同班的他--冲田修“

”真的是太糟糕了，平谷还好说，他完全可以把这当作筹码利用我，我也能够保证暂时不会暴露“

”但问题在于另外一个家伙，他没有理由替我保守秘密，我手上所谓的他的把柄存在很大风险“

”因此我要除掉他，凡是知道我秘密的人都别想好过，我会尽一切手段让他们退学“

”目前没有办法对付平谷，但我们总归处于敌对班级，以后有的是机会“

”不起眼的同班同学冲田修就不一样了，我完全可以凭借自己排除他“

”所以不好意思了冲田同学，可以的话我不想攻击’同伴‘“

”但是你威胁到了我今后的生活了呢“

”为了我的未来，从现在开始，只好麻烦你退场了“

”永别了，‘可怜’的家伙，哈哈.......”

一条寺织田独白结束

美好的时光总是稍纵即逝，三天的自由时间迎来了尾声，二年级大部分学生仍然沉浸在舒适的娱乐生活中

但是等待他们的是残酷的未来，现实总是比梦境更加令人窒息

无人岛登陆点集合地，全体二年级学生就位，另一相反方向一年级刚刚结束了无人岛生存考试

豪华游轮已经不再这里，学生会长堀北学在临时主席台上宣布考试事宜

堀北学：我是学生会长堀北学，本次二年级考试名称为“合作”，不同于去年无人岛的考试

堀北学：接下来由我说明一下考试具体规则

堀北学：由于无人岛区域巨大的性质，考试期间为了给各位学生的安全，校方给每人配备定位手环

堀北学：定位手环具有实时定位以及身体状况检测的功能，一旦检测到身体处于异常状态就会发起警报

堀北学：警报信息会立刻被同班同学，各位教师以及学生会接收

山田凉介：耳语【这意思不会是这次考试有危险的可能性吧？】

雄平志一：耳语【我怎么知道？听他接着说考试内容】

堀北学：下面是本次考试的内容，首先考试为期一天，截止于明天凌晨六点整

堀北学：无人岛外围指定区域分设A--J十个中转点，每个中转点都有对应的考试项目以及得分细则

堀北学：A,B,C区分别是数学，物理，化学试题竞赛，D区单人拔河项目，E区游泳竞技项目

堀北学：F区握力测值项目，G区心算测试，H区国际象棋对弈，I区篮球扣篮项目

堀北学：以及最后的J区攀岩竞速比赛，考试开始后事先给每个学生配备的手机会收到一张无人岛地图

堀北学：上面标记有每个中转点的位置并附有各自的考试规则，顺带一提全岛设有特殊信号屏蔽装置无法拨通电话

堀北学：但正常的信息交流依旧可以尽心，这一点需要牢记

堀北学：本次考试采用个体组和班级组两项排名，按照每项考试项目进行得分变动后

堀北学：每隔一小时更新排名次序并且存储于各位配备的手环中，可以及时查询

堀北学：现在说明个体组定义：每一人到五人可组成一个个体组，个体组成员原则上没有班级限制

堀北学：换句话说凭借自身意愿自由组合，可以存在班级混合情况，组内成员得分总和为个体组得分

听到学生会长说道可以混合这里，全场一镇哗然，很多人都在调侃这个规则存在的必要性

因为既然是采用个体组全员得分为小组得分的话，敌对班级怎么可能会组合在一起？

即便一方同意另一方也会觉得有鬼，搞破坏的可能性无法排除，比起敌人绝大多数人都会选择队友

堀北学：说明规则期间禁止打断讲话，结束后会专门给予时间讨论

堀北学：截止日期之后根据班级纯班内成员个体组名次加和的平均成绩进行班级总排名

堀北学：最终结果极为班级组排名

堀北学：也就是说，由混合班级组成的个体组其名次不计入计算范畴

这里要吐槽的就更多了，但是堀北学说了不能打断讲话，于是都硬生生的憋了回去

堀北学：奖罚措施：个体组排名前五名所有成员均获得5万点数以及两点考试分数

堀北学：个体组排名后五名所有成员均扣除3万点个人点数并停课三天

堀北学：鉴于扣除的点数可能存在特殊情况，因此可以选择将3万点个人点数替换为五点考试分数

堀北学：生效时间为下一次期中考试

堀北学：另外针对班级组的排名，第一名获得100点班级点数，第二名获得50点班级点数

堀北学：第三名扣除50点班级点数，第四名扣除100点班级点数

堀北学：考试期间每个班级都有划定的大本营，餐饮，被窝，睡袋等生活用品均由校方提供

堀北学：如有特殊情况可到现位置向各位教师说明

堀北学：考试内容及以上

堀北学：接下来是禁止事项

未完待续..........

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