现代线 实习(附-8)

如果从开始到结束，只有我一个人觉得累，那可能是我的问题，但我和舍友都觉得累，那就不一定是我的问题了。

那说明这份实习工作也是不合理的。

但那有什么办法呢？总不能不实习吧？

不实习就得不到学分，修不满学分就没有毕业证，我读的学校又不是公办，学费一年那么贵，要是不实习，最后一年出了什么岔子，那这四年不就是白读了吗？

真的要不是为了顺利毕业，我可能根本连三个月都坚持不下来。

得亏我和舍友都没有因为这三个月实习得什么大病……真的感谢，很感谢了。

其实，我坚持不下去也有自己理念的原因，我上大学之前，也就是我高中的时候，我那时候理想的职业是小学老师，那会的我把教师行业想得多好，什么早上八点下班下午三四点就下班回家了，还有寒暑假两个假期，一年十三月的工资什么什么的，给我迷得团团转。

上了大学以后虽然学校不好但专业是“小学教育”，直到我认真思考起教师这个行业开始，了解更多教师的真实生活和吐槽劝退内幕以后，在实习之前，也就是还在上大学的时候，我就已经有劝退的想法了，看到老师们吐槽似乎上课是副业，其他杂七杂八的杂事才是主业一样，寒暑假还需要听课什么的其实也不自由，而且年轻教师一般都会当班主任，而班主任需要时时刻刻一天二十四小时为家长待命等等等等各种原因，哦对，还看到好多教师基本上都是职业病需要带病上班以后，我好像瞬间就没那个热爱了。

而且，工资还贼拉低。

痛苦地上班和光荣的职业我到底需要什么？

我想要自己活得快乐。

但因为家里人也都希望我当人民教师，我这个想法从没跟他们提起过，因为我知道结果肯定是无法改变他们对我人生职业规划的路线的，最后的结局肯定是不欢而散，而我还吃了哑巴亏。

我那会就一直想着，大四的实习是我确认我到底适不适合教师行业的关键点，只要这个实习让我觉得不适应或者不合适，那么实习就是我最大的论据证明我不适合当人民教师。

这种神圣的职业，交给更多热爱的人们去浇灌花朵吧。

我连自己都拯救不了，别说去拯救别人家孩子了。

当然，这个实习让我坚持不下去的倒也不是因为小孩子不好管和难教，我还是很喜欢机构那些小孩子的，有的可能成绩确实不好，也确实笨笨的，但人家人品有啊，而且性格也挺有趣的，如果说痛苦是机构人际环境和工作时间安排的不合理带给我的，那么唯一的治愈可能就是跟这些小孩相处的时候吧？

真的，小孩可有趣可可爱了，不论他们的成绩和聪明与否这些问题，我真的还挺喜欢他们的。

实习的时候，我是一个教师，我做到了让学生喜欢我，我认为这是我作为老师，也是作为我自己，我证明了，我是有潜力成为好教师的。

而我，想要证明的就是这一点，我或许水平和实力不如其他教师，但我能让我的学生对比之前在这里实习几个月的实习老师之下，他们表达过更喜欢我，也很喜欢和我相处这样的话。

这一刻，我是真的觉得很幸福的。

——虽然我不知道什么原因，但我获得了小孩真诚表达过的喜爱。

然而，这些并不能给予我能在此坚持下去的动力。

我算不算……辜负了他们的喜欢呢？

对不起，喜欢我的你们，我或许是你们喜欢的大姐姐，但我无法再成为你们喜欢的老师了。

谢谢你们在我痛苦的这几个月的时光里，让我感受到由衷的幸福与值得。

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