分数体现的是过程

孩子们平常的考试一般都不会特别的严格，所以，孩子们很容易地就可以“参考”到一些不同于自己的答案。此时，孩子就要学会充分地思考和判断该答案的合理性，而不是简单地“复制”别人的答案。如果没有十足的把握确定自己的答案是错误的，就要坚决地坚持自己的答案，哪怕最终是错的。这是对孩子的自信心，知识的掌握程度以及决策的果断性的一种考验。一旦最终证明自己的确是错的，这个错误通常会刻骨铭心，此时的收获要远远大于当时的改正。

如何看待考试分数

对于是否应该在乎孩子的考试分数这个问题，我个人的观点是必须关注与在乎。否则，孩子就永远不会对自己的学习状况给予足够的重视，也很难在学习中增加动力，树立目标。但是，我们要努力引导孩子正确地看待分数，在战略上藐视分数，在战术上重视分数。这是综合能力的最好体现，它涉及到一个孩子的知识，能力，技巧，逻辑性判断，果断性以及心理素质等等。

我们每个人在面对失败的时候，总会不由自主地找出一些客观借口来为自己开脱。而事实上，这是没有任何意义的。这也是我们应该帮助孩子尽可能戒除的一种思维惯性。我们更应该特别避免在孩子面前提及“粗心”、“马虎”等字眼。

所以每当女儿找出一个借口或者理由来证明自己的错是可以理解的的时候，我总会耐心地先听她说完，然后再和她一起分析一下究竟错在哪里了，应该怎样纠正错误，能否从中找出某种规律或方法以避免再犯此类错误。学习中的绝大多数错误，一定是因为自己的基础知识掌握不牢，缺乏必要的扩展与相应的练习所导致的。

我经常告诉女儿：“别人会为你的失败感到惋惜，也会同情你的不幸，但是，没有人会在真正的生活中，在真正的竞争中，去不停地宽容和理解你。可以找一些客观理由安抚自己的情绪，但我们必须要承认错误的存在，承认失败的存在。

通常我在给女儿讲这些道理的同时，我一定会先肯定她的优秀以及我对她的绝对信任。因为如果没有对孩子的肯定与信任，这些道理即便是完全正确，长期给孩子讲下去的话，恐怕也会使孩子变得消极与自卑。因此，我们一定要告诉孩子：我们很重视分数，但不是数字，我们更加重视的是这个数字所产生的根源与它所代表的努力方向。

有时候，孩子的考试分数可能会出现误判的情况。比如多扣分了，或者扣错分了，或者总分计算错了。很多孩子都是特别在意这一点的，我也经常听到孩子们愤愤不平地为此而抱怨。我通常都告诉女儿尽量不要去计较，因为平常这种小考试，没有去计较的必要。老师也会犯错，因为我也是一个老师，对此深有体会。因此，我们要告诉孩子分数错了没关系，这不会影响老师对孩子的评价，也不影响我们父母们对孩子的评价，努力让自己不断进步，让自己变得更出色才是最重要，最值得在乎的。

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