教师!是极其平凡的一种职业,没有日月经天之壮举,也没有江河行地之博大,但有着的是日复一日地书写着爱和奉献的人生日记,也有着的是年复一年地编织着无名的花环和遥远的希翼。
然而,从孩提的时候,我就有了做教师的梦想。经过十多年的努力,终于圆了我的教师梦,至今二十多年了。让我略感欣慰的是:你播种着知识,播种着希望,播种着美丽的明天,一句鼓励,迈出一个坚定的脚步,一次教导,攀登着一次智慧的阶梯……我为你而自豪,选择了从教,我无怨无悔!
我的故乡是一个偏僻的小山村,曾记得:那时只是一条条泥泞的土路、一块块贫瘠的土地和一座座破旧的老屋的小山村里,一所200多名学生的小学,八间砖瓦房,连校长一起只有5名本村和1名外村的教师。这个外村的老师,只待了一年就调走了,再没有外地的老师愿意来这里教书。由于教师的紧缺,六年级要到离家近8千米外的镇小学去读。
那时我吃尽了苦头,风雨无阻,每天天刚亮要简单地吃点东西就步行近8千米去学校,中午在校吃点零食,下午四、五点又从学校走回家。在那时,我梦想将来做了一名老师,一定要留在故乡,不让村子里的小孩子跑那么远去读书。
从此,我不懈努力,抱着将来当一名山区教师的梦,勤奋学习,我还常常用一首打油诗来勉励自己:“一年之计在于春,夏天炎热须用心。秋霜冬雪不惧苦,为达理想回山村。”功夫不负有心人,我上了竹山一中,很喜欢文科,刘老师给我作文批语是:“万飞同学:你的《新年趣事》这篇作文写得非常有新意和趣味性,是一篇能发表的作文,……”并在全班范读了我的作文。这一次鼓励,我终生难忘,正是这一次鼓励,我爱上了写作:从不断积累好词佳句到积累精彩片段;从坚持每天写一篇发生在自己身边的所见所闻所感的日记直到大学毕业;从后来的写散文、诗歌到现在写校园新闻、简讯和小小说等,业余时间我笔耕不辍。
后来,我进入了大学,故乡的小学已经撤并到镇小学,那个萧条和荒凉的小山村,人口大量外流,已物是人非了,在国家政策扶持下全部搬迁到了离学校很近的安置房里了,家乡的学校也有很大的改善,我想回故乡的小山村从教的梦也不现实了。97年毕业后,我被分到得胜文峪小学从事语文教学,让我激动的是,学校也缺少教师,我深受学生的喜爱,教学中充满了热情,对工作格外的有信心和激情。刚刚步入教坛的那几年,随着时代的变化,市场经济观念深入人心,教师的清贫,转岗弃教或从商的人也不少,但是我没有随波逐流。因为我更喜欢淡泊名利地位和金钱的教师职业,他们生活得自然而洒脱,雄筋傲骨。我要永远做一名教师,充分去理解认识教师职业的特殊性——“牛”的精神——吃的是草,挤的是奶,还要拉着沉重的犁。
如今我从教二十多年了:从弱冠之年到不惑岁月,从村小到镇小、从镇小到镇中学,从语文教学到科学、数学、英语、体育和物理教学,从……,再回首:朝如青丝暮成雪。真道是:“浮云一别后,流水十年间。欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。”还有很长时间的从教路,但我对“教师梦”仍是一片赤心,无怨无悔。我将用爱心滋润每一名学生,让他们快乐健康成长;甘于奉献,就像小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私、那样一往情深,甘做培育人才的泥土。
特别是在这个疫情蔓延的春天,为了不让学生的学习滑坡,我坚持克服困难,把两个孩子的学习和看护全部交给妻子,在当好志愿者外,积极响应打好疫情防控保卫战和打好疫情蔓延阻击战的号召,全身心地做好课前准备、精心备课,为居家学习的孩子上好每一节物理课;通过线上视频家长会,倾听家长的心声,了解学生在家学习情况,及时疏导学生不能返校,在网课期间出现的各种情绪。线下一直坚持戴上口罩上门家访,充当“快递员”把课本送到每个学生的家中……,这些虽然很累,但是我快乐着,因为我是一名教师,为了学生,舍小家顾大家,我无怨无悔。现在,疫情防控逐渐向好,复学在即,新的一片天地就在眼前!
著名的作家柳青说过,“人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当你不在年轻的时候。”是啊!从教梦,我无怨无悔,执着坚守,持之以恒,在奉献中体现价值,在平凡中成就伟大。
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