第17章:快乐星球第二部（剧情简介+问答题）

“快乐星球”上的老顽童不是很快乐，他有一种深深地忧虑和担心，他认为，“快乐星球”里孩子们虽然通过遗传基因解决了人类知识的传承问题，使他们一生下来就具有很深厚的科学知识，但高科技虽然能改变人类的生活方式，并不能改变人类的情感诉求，“快乐星球”里孩子们尽管很快乐，但缺失了像地球上同龄孩子成长过程中的许多情感体验与成长过程，他决定让星球里的孩子补上这一课，这个课题首先选中了星球里另一个和多面体一样的小发明家艾克以及他实验室里的助手艾雪。

[1]在高科技环境里长大的艾克太自负了，他把高科技理解为是一种可以超越一切无所不能甚至可以统治人类改造人类的万物之“神”。最近，他正背着老顽童爷爷对自己助手艾雪做着一项近乎“残酷”的实验：他认为艾雪太情绪化了，一会儿哭，一会儿笑，一会儿又唱，作为一个科研工作者，这些都没必要，他正在艾雪身上做一个装置，这个装置是一种类似“情绪控制器”的东西，戴在人身上久了，人实际上就会慢慢消失掉七情六欲、喜怒哀乐（这么严重的后果艾克实际上也不完全清楚），而艾雪以为是科研工作需要，竟然稀里糊涂地同意了。

[2]艾克实验室里实际上还有两个“人”，一个是机器人“笨笨”，一个是木偶“聪聪”，笨笨专门负责到一个化学实验室做一些带有危险性质对人有伤害气体的实验，聪聪的职责是专门看着一些大型计算机进行运转和计算，如有失误就及时提醒主人，工作枯燥、乏味而又漫长，但需要忠于职守。笨笨以勇敢者自称，有点瞧不起聪聪从事的工作，两人繁忙的实验之余，不时地逗上几句嘴，对事物总也有不同的看法，比如在艾雪身上实验，两个人态度截然不同，聪聪出于担心偷偷地告诉了老顽童（这同时也坚定了艾克搞科研尤其是当科学大师不需要七情六欲的观念）。老顽童也正为艾雪身上发生的一些渐变感到奇怪，知道事情真相后，极为震惊，他下决心让艾克和艾雪到地球上体验一下正常孩子的正常人生活，让他们完成是“什么是真正的友谊”这个课题。

于是，艾克和艾雪分别化名艾克和艾雪，来到了地球，成了一所封闭式学校的小学生。DARK（黑暗）星球依仗高科技妄图统治整个宇宙，爱好和平并且拥有同样高科技的快乐星球成了他们的障碍。由于快乐星球防御系统异常强大，他们对快乐星球的居民无从下手。当DARK（黑暗）星人得知艾克和艾雪来到地球后，便派了一个高智商的特工跟踪而来，企图获取快乐星球人的基因和知识记忆。

但由于一次意外事故，特工大脑程序发生故障，忘记了自己跟踪艾克的目的。他也来到了这所封闭式学校，当了一名电脑管理员，在时而清醒时而糊涂的状态下密切监视着艾克。艾克和艾雪来到地球上以后，从不适应到适应，并运用自己掌握的科学技术，在老顽童爷爷的帮助下，根据地球上小朋友的实际情况，做出了许多有趣好玩的小发明，同时，也在地球上同学们的帮助下，找到了真正的友谊。

作者：1.请问艾克和艾雪的小名都叫什么？

作者：2.请问，黑暗星球的首领一直想干嘛？

作者：3.请问，电脑老师姬老师的真实身份是什么？

作者：4.请问7202寝室一共有哪些人住着？

作者：5.请问艾克他们吃了什么东西让他们可以飞在半空中投篮？

作者：6.请问孟超凡在超级宝贝比赛的时候唱的什么歌曲获得了冠军？

作者：7.请问老顽童爷爷给孟超凡的生日礼物是什么？

作者：8.请问宝贝和老夫子的全名各是什么？

作者：9.请问，何大力和教导主任是什么关系？

作者：10.请问，在班会课上，何大力讲了那个寓言故事？

作者：11.请问，学校的最后一次升旗仪式的升旗手和护旗手各是谁？

作者：12.请问，安然在姬老师面前夸谁是阳光男孩？

作者：13.请问在最后一次升旗仪式上，护旗手身上的红带子上写着哪些字？

作者：14.请问，最后黑暗星球的009号挟持了哪个同学做了人质？

作者：15.胖哥面对同学们对他为什么留级的质疑，他怎么解释的？（要详细哦）

作者：16.请问胖哥和乐乐约出去见面，是在什么地方？胖哥是用什么方法逃出校园的？

作者：17.请说出艾克的3个发明？（发明的名字）

作者：18.快乐星球第一部和第二部都有的角色有哪些？（提醒：一共有6个左右）

作者：19.请问，接近结局的时候，姬老师说要去地球上做几件事，具体是什么事？

作者：20.请问，在我最喜爱的老师评选中，同学们说姬老师有什么缺点？（我记得有2点的）

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