第二十九章叛逆期的阿芹

芹母意识到了自己的话比较偏激了，于是又让自己冷静了下来，因为她一直努力的告诉自己是来解决问题的，而不是让她和阿芹产生新的矛盾，导致感情破裂的。

芹母之所以快速的让自己冷静了下来，是因为她想到了自己的女儿现在在上初中，有了自己的思想，正处于“叛逆期”。

（注:叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。）

在母女两个人聊的气氛有些尴尬的时候，班主任老师走了进来，他不想自己的办公室会变成阿芹母女吵架的地方。

但是班主任老师没有想到的是，阿芹母女两个人没有要大声吵架，而是选择了比较冷漠的方式“冷战。”

这就一时间让气氛显得比较多尴尬。

因为冷战的意思比较多，作者特意去搜集了资料，来供大家了解，这里的冷战是第二种，是指阿芹母女两个人的精神上面的暴力。

（注:冷战有三种意思：一种，指国家之间不使用武器的斗争；另外一种指亲人、朋友、伴侣之间互相不理睬，或者是单方面的冷漠状态，属于精神暴力的一种，在我们的日常生活当中也会不可避免的出现；还有一种是因为寒冷或者害怕浑身颤抖。）

这个时间段，也是自习课快要结束了，于是班主任老师便引导两个人避免了这个话题。

班主任：阿芹快下课了，等下你和母亲可以早一点去食堂吃饭。

阿芹嗯。

阿芹边说边点了点头。因为她知道老师这样说，是想让她和母亲换个地方聊天，食堂人多嘴杂，声音大，也好。（阿芹心想。）

但是班主任老师并不是这个意思，班主任是想着，等下阿芹早点走就不用和其他同学抢道吃饭，因为每次饭前最后一节课，堪比跑步比赛冲刺一样。班主任是希望阿芹可以带着母亲有一个单独相处机会的同时，让母女两个人的关系缓和一下。

阿芹的母亲明白了老师的意思，对老师表示了感激，并且提议让女儿带着自己先去食堂吃饭，然后再到学校的四处转转。

芹母：好的，老师，那我们就先去吃饭了。

班主任：好。

于是简单的寒暄后，芹母就拉着阿芹走出了老师的办公室。

走出了老师的办公室之后，通向食堂的路要经过一个柏油路的斜坡，斜坡旁边是一颗颗的松树，笔直的干，笔直的枝条，让人感觉前面通向的目的地是无比的高端大气。

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