伴随着上课铃声,一个国字脸,戴着一副黑框眼镜的面瘫男老师进来了,顺便还锁了门。
学生:有种不祥的预感……
“我姓应,你们可以叫我应老师,我就是你们的武类班主任,负责教你们怎么用两源。”
应老师顿了顿。
“在我的课上不许开小差、交头接耳,成绩更不允许低于其他班,懂了吗?!”
最后一句貌似呵斥的话把二十七个人的魂都给震回来了,可以看见好多同学都差点跳起来。
而在他们还惊魂不定时,应老师的课已经自顾自地开始了。
他先是扫视了班中一圈,心细的人都听得到他最后那一声冷冷的“嘁”,在某一分钟,浅萱觉得自己的鸡皮疙瘩在抗议。
据专业人士考察,玄元天境这个次元的“人”是由天境本身拟造的,某种意义上说,“人”就是天境的一部分。
作为天境的一部分,最初是由可触可碰的质元力和虚无缥缈的形元力组成的。
当有了自我意识后,两种元力也保留在了人类体内,分别以心脏和瞳孔为核心形成漩涡,后称为“源”。
而他们需要固定的外放形态才能供人使用,所以有了“凝坛”及凝源等一系列程序。
质元力追求自由和脚踏实地,形元力追求规束和步月登云。由此本源一般是兽形,灵元一般是器形。
而这些基础知识,应老师只是草草略过,他是这么说的:“要想成才,就不能一步一步来。”
到了操场上,这节课才过去五分之一,速度令人叹为观止。
黑框眼镜后是一双锐利的“鹰眼”,似乎能看透每个人的弱点,抓住每个人的缺点。
应老师笔直的站在操场上,双手背在身后,吟迁觉得阳光都不再那么温暖了。
“刚才耗了点儿时间说了些废话,现在,这堂课才真正开始。”
“打起十二分精神,不要让我看到你在偷懒。”
那老师居然把最重要的基础说成废话。些许同学心里已经有了抗议。
然而在应老师的淫威下,他们也是敢想不敢说。
“绕学校跑五圈,我只给你们十分钟。计时,开始!”
晴天霹雳呀!学校多大也不看看,就算一圈有两分钟,肯定来不及呀!
虽然满面愁云,但也还是立马就行动了起来,如果不马上就跑的话,直觉告诉每一个人他们会很惨。
“这老师太坏了吧!”
“我怀疑他脑子进水了!”
“绕学校一圈得有好几百米了吧!怎么跑啊?”
“似乎不止好几百米吧!哎呀不说了,我要快跑了。”
“……”
浅萱之前在叶流那儿训练过,这些路程不算什么,况且还有元力支持,不知不觉中他已经脱离过队伍三次了。
浅萱向旁边看去,吟迁也跟他一样毫不费力,一脸轻松。
浅萱不禁疑惑,难道他也受过训练?
……
“跑跳爬挪”,“拖家带口”,终于一个不差的重新回到了操场上。
看看时间,超时两分零八秒。
浅萱也惊叹这速度,吟迁也是感觉有些出人意料的。一些同学甚至已经小声欢呼起来了。
然后有个不和谐的声音打破了这欢快的气氛:“呵!这就骄傲了,可依我来看,你们简直是一群废物。”
应老师还特意加重了“废物”两个字,全班表示再次被深深地伤害到了。
“今天作业加倍,不服的再去跑三圈,就这样。”
应老师双手环抱在胸前,利用身高差居高临下地看着二十七个一脸懵的人。
一会儿后,他拍了拍手:“现在我们可以开始课程了。”
“释放本源!”
吟迁被吓得一愣,而浅萱则是在叶流那儿已经习惯了,云淡风轻地释放出了自己的本源。
吟迁本犹豫不决,可看浅萱都放了,也就没有什么心理压力了,紧随其后。
两只庞然大物在操场上凭空而现,引来旁边的同学一阵低低的惊呼。
吟迁看见应老师只是扫过一眼,然后又若无其事地去看别人的,可眼底那抹嫉妒是骗不了人的。
想到这里,吟迁觉得有点好笑,而他笑时正好又被浅萱看见了。
正当吟迁想告诉浅萱时,应老师大声点了他们的名字:“吟迁!浅萱!我上课前说过什么?不许交头接耳,不许开小差,你们是在把我的话当做耳边风吗?!”
吟迁很想找出点理由怼回去,可是左思右想:其实应老师做的也对呀!
浅萱没有说话,只是无奈地摇了摇头:怎么我躺着也中枪呀?
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