实验课（四）

而他们前面那桌的情况似乎不太好。在第三次重头来过之后，那俩同学终于学精了，想着来观摩一下有学神坐镇的后面一桌的情况。结果一转过来，就发现后边一桌的情况跟他们想象中的有些大相径庭。

想象中学神那犹如在国家级实验室操作实验的高端场面并没有发生，只有他们班上上次月考只考了17分的强悍分数的顾霸霸拎着一个试管，正一脸严肃地研究该怎么把它固定在铁架台上。

“嗯？你俩做完了？”顾凌感受到了那两个人的视线，停下了手上的动作，疑惑道。

“啊没没没。”其中一人万分不好意思地挠了挠头，“我俩都做废三回了，就想着来问问盛哥怎么操作嘿嘿嘿……”

“喔，那你们问他吧，我也是按他说的做才撑到了现在。”顾凌说完，又继续闷头研究他的铁架台了。

于是那俩同学齐齐望向盛寒舟，一副“学神求指教”的诚恳表情。

盛寒舟泰然自若的跟他们对视片刻，然后一脸淡然地翻开了化学书：“按黑板上老师写的步骤用心做就可以了。”

俩同学：“耶？”

“我讲也是照着黑板上的念。”盛寒舟翻着书解释说。

另一个同学忍不住问：“那你刚才也是这么指导顾爹的嘛。”

盛寒舟捏着书页的手指明显顿了一下——不过那俩同学并没有注意到就是了。他沉默了一会儿，淡声说：“差不多。”

闻言，两人只好讪讪地转回去，照着黑板上写的步骤继续奋斗。

做实验的时间好像总是比普通上课的时间要快的多，再加上这个实验又比较复杂，临近下课时，这帮人才陆陆续续的做完。

“很好，姜源这桌做的很好，那些没成功的同学可以来这边看一下实验现象——太远了就不要围过来了，去看看周围成功了的。”原本在讲台上玩手机的化学老师已经开始下来查看学生们的实验进度和情况了，边走边看的过程中偶尔还会发表一下意见。

“李钰贤这桌做的也不错。”

化学老师很快就晃到了盛寒舟这桌。这时候顾凌已经把实验做到最后一个步骤了，化学老师看到的时候正好成功。这位老师平时夸盛寒舟夸习惯了，“寒舟做的很好”差点就要脱口而出，结果仔细一瞅发现盛寒舟似乎压根没动手，只得赶忙刹住嘴，改口道：“……顾凌做的也很好。”

她夸完还不信邪地站在旁边看了一会儿，似乎在思考顾凌最近这是怎么了。

昨天课有认真听，今天又交了作业又积极认真地做实验……

莫不是这小子终于开窍了？！

不仅是老师，其他不了解这边情况的人也一窝蜂的围了过来。

啥情况？顾爹居然肯亲自动手做实验？而且还成功了？

顾凌兀自欣赏了一番自己的“杰作”，自我感觉非常满意，也没理会周围一圈充满探究意味的目光，信心满满的翻开了自己的实验报告册，把自己刚才做的实验的步骤和实验现象一一填了上去，而且丝毫不卡壳。

这群人现在是真信了顾凌这是准备浪子回头好好学习了。

化学老师见状，乐得当场在六班的任课教师群发了条微信并艾特许文香。

（未完待续）

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