未来:叁

…——…——…

两岁多的舟舟更多的是待在爸爸妈妈身边

舟舟很喜欢绘本

也喜欢算数

可能因为爸爸是理科生？

可能因为妈妈也是理科生？

但是

教儿子算数这个难题

真的是个世纪难题

周末宋珵放假

羽生结弦这天休息

羽生川枫（舟舟）：哒哒哒跑过来“爸爸！”

羽生结弦：笑着搂过儿子“怎么啦？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：举着手里的本本“教教我（日语）”

宋珵走出来看见儿子手里的算数

宋珵笑着拍了拍羽生结弦的肩膀“祝你好运（日语）”

是本算数和绘本的结合书吧

色彩构成很好，舟舟自己很喜欢

羽生结弦：拿过书“居然爱看书？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑眯眯“我要爸爸教（日语）”

宋珵微笑“谢谢儿子（日语）”

羽生结弦还不知道

直到十分钟后……

羽生结弦：扶额“这是四块饼干，舟舟吃了一个，还剩几个？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：歪头“我没吃饼干（日语）”

羽生结弦：指着书籍“假如，就是不存在的（日语）”

羽生川枫（舟舟）：疑惑“假如是什么？（日语）”

羽生结弦：解释“假如就是没有发生的，假如妈妈今天让舟舟吃糖了（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑容满满“真的嘛？（日语）”

羽生结弦：被儿子的反应逗笑“不是，假如啊，其实妈妈没给舟舟糖吃（日语）”

羽生结弦：看向书本“有6个苹果，舟舟想吃，爸爸也想吃，妈妈也想吃，怎么分？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑眯眯“爸爸切好吃啊，吃几个舟舟就不知道了（日语）”

宋珵笑着递过温水“难吗？（日语）”

羽生结弦：笑着接过水“和4A似的（日语）”

羽生川枫（舟舟）：看向爸爸“4A跳的怎么样了？（日语）”

宋珵被儿子的话逗笑“舟舟好像领导抽查一样（日语）”

羽生结弦：笑着递过儿子的水杯“跳出来了，成功率还有待提高（日语）”

羽生川枫（舟舟）：疑惑“什么叫成功率？（日语）”

羽生结弦：在小黑板上写“比如爸爸跳了10个4A，成功了2个，那么成功率就是20％（日语）”

羽生川枫（舟舟）：没听明白“为什么是20％？（日语）”

羽生结弦：看向小姑娘“我错了，加减还没搞明白我给他算了乘除（日语）”

宋珵笑着坐在小凳子上“爸爸的意思就是爸爸现在可以跳出来，但是呢，可能不完美，会摔倒（日语）”

按照羽生川枫的要求

他们家不仅仅他有小凳子

爸爸妈妈也有小凳子

他还有一张小桌桌呢！

羽生川枫（舟舟）：看向爸爸“摔得疼不疼啊（日语）”

羽生结弦：点点头“就像舟舟打针一样呢（日语）”

羽生结弦对于羽生川枫的教育

他明白就可以

好在对于舟舟来说最怕的就是打针

那么爸爸跳的4A也是很难的

羽生川枫（舟舟）：趴在爸爸怀里“不能不跳吗？（日语）”

羽生结弦：笑了笑“可是那是爸爸的理想啊，爸爸想跳出来啊（日语）”

羽生川枫（舟舟）：歪着头“理想？（日语）”

羽生结弦：笑着揉了揉儿子的脑袋“理想就是舟舟以后想做什么啊？想成为什么样的人？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑眯眯“我现在还不想长大（日语）”

宋珵笑着擦了黑板“是~我们舟舟现在不用想理想，不用想其他的，先玩儿（日语）”

羽生结弦：笑着捧着儿子脸“可能明天？可能很久舟舟才会有理想（日语）”

羽生川枫（舟舟）：似懂非懂的点点头“我想成为爸爸一样的人，摔倒不会哭，打针不怕疼（日语）”

宋珵赞同的点点头“嗯！那我们舟舟下次打针，试着不哭，和护士姐姐说说话，让姐姐轻一点（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑着点头“好！（日语）”

羽生川枫（舟舟）：看向爸爸“明天去看爸爸滑冰吧！（日语）”

羽生结弦：笑着点头“那太好了，舟舟帮爸爸拿冰鞋吧（日语）”

羽生川枫（舟舟）：激动的点点头“嗯嗯！”

宋珵收起一旁的绘本“舟舟最喜欢什么动物啊？（日语）”

羽生川枫（舟舟）：指着一个绘本“我喜欢鹰，会飞还很厉害（日语）”

宋珵看着绘本上的鹰“很霸气呢（日语）”

羽生川枫（舟舟）：看向妈妈“妈妈喜欢什么动物啊？（日语）”

宋珵笑着翻开绘本“妈妈喜欢狮子，森林之王（日语）”

羽生川枫（舟舟）：又看向爸爸“爸爸呢？（日语）”

羽生结弦：看着绘本“爸爸啊，爸爸喜欢狼（日语）”

羽生川枫（舟舟）：摸了摸绘本上的狼“为什么啊？（日语）”

羽生结弦：笑着歪头想了想“因为狼有耐力，有执着，有拼搏（日语）”

羽生川枫（舟舟）：点点头“像爸爸一样（日语）”

宋珵收起绘本“舟舟要向爸爸学习哦（日语）”

羽生川枫（舟舟）：看向爸爸

羽生结弦：笑着悄咪咪“爸爸以前也会偷懒啦（日语）”

羽生川枫（舟舟）：笑嘻嘻缩着脖子

宋珵笑着看着打闹在一起的两个人，笑着把绘本放起来

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