考核问题

舒言：原来是这样，难怪你从外面进来。

舒言：那你身体有什么不舒服的地方吗？

茉莉轻轻摇摇头，表示身体无碍。

舒言：那就好。

言公主既然如此，废话不多说。

言公主我们便回归正题。

言公主坐正了身体。

舒言和茉莉相互看到对方眼中的严肃，两人站起身，面向言公主。

言公主呵~倒也不必如此如临大敌。

言公主你们应该还记得自己的目标吧。

舒言：目标是获得来自您的力量。

言公主没错，想要力量那便要通过我的考核。

茉莉：言公主，我们准备好了。

言公主好！

言公主问题很简单。

言公主你认为抹卡在哥哥昏迷期间对百西那样是不是太过了？

言公主虽然她和百西和好了，但之前她和同学们对百西的排挤不是假的。

言公主有心也好，无意也罢，百西总归是受到伤害了不是吗？

言公主如果你是抹卡，你又会怎么做？

舒言和茉莉陷入沉思，显然这些问题很有针对性。

言公主作为言语的使者，他的回答一定会影响言公主的感官，间接影响他是否过关。

言公主看两人的样子，笑了笑。

言公主别担心，这是主观题，没有正确答案。

言公主你们可以畅所欲言，这些题，你们都是答者。

舒言和茉莉：（就是这样才得分容易高分难啊。）

舒言和茉莉互看一眼，看到对方眼中的谨慎和无奈。

思索一番过后，舒言组织好语言，缓缓开口。

舒言：不可否认，百西受到了伤害。

舒言：不带任何感情，这件事是抹卡的错。

舒言：但是这有前提，抹卡当时处于的痛苦状态是百西亲人带来的。

舒言：有迁怒是人之常情。若她大方和百西毫无芥蒂继续相处，我觉得这才奇怪。

#茉莉：而且单就抹卡来说，她一开始便只是冷落百西，那时被同学排挤只是那些同学见风使舵，真说起来，怎么能算到抹卡头上？

#茉莉：不过后期，她扔掉作业的行为也确实是错误的。

舒言：我们不是当事人，没有体会过哥哥无辜被牵连至植物人的痛苦。

舒言：我想，我们没有资格对她们的行为评头论足。

#茉莉：如果真的要看抹卡对百西是否太过分，我想可以从百西的感受入手。

#茉莉：百西她，并不觉得自己被抹卡这样对待，抹卡是过分的吧？

舒言：在她看来，这是赎罪。

舒言：为了抵消一些她内心的愧疚感。

#茉莉：但她也是受害者。

舒言：总的来说，抹卡对百西的行为可以理解，但这也是错误的。

#茉莉：从结果上看，两人重归于好后百西的状态，我想，抹卡对百西的行为不是很过分。

舒言：她的举措是不当，但不是过分的让人无法接受。因为抹卡给了百西反击的机会和方法，只是百西自己不愿用罢了。

#茉莉：现在百西的角度，她可以反驳，可以留证据是抹卡拿走了作业，更可以藏起作业。

舒言：如果没有某些见风使舵的同学，百西被欺负的问题更不会这么大。

舒言：我想，她们之间的问题怎么解决是她们的事，但其他无关的同学也参与其中便是那些同学的问题。

言公主呵，一个愿打一个愿挨。别人便无资格评判嘛？有意思。

言公主别人的过错更大，是这个意思吗？

言公主好，那我问你。

言公主你再见到两人有矛盾，也是保持沉默吗？

舒言：言语可畏。三人成虎，指鹿为马的故事不是没有。

舒言：我没有不发声冷眼旁观的意思。了解前因后果后，自然可以发生。

舒言：但这要建立在两人中有人要跳出当前现状的情况下。

舒言：并且跳出那个过错不至于此时。

言公主思索着舒言的话。对于一个小学生来说，能有此觉悟已经很不错了。

言公主没有说这种说法对还是错，毕竟人心难测，每个人和每个人的看法都不一样。

同一个人不同年龄不同情境下面对同一个问题也会有不同的回答。

总的来说这个说法从某种程度上来说还是蛮合她看法的。

言公主思及此，笑了笑。

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