学风上涨的3班,“不懂就问”的现象频发。
经常能看到这样一幅景象。
有些同学一下课就拿着题目去找某人,“XX,这题怎么做?”或者“XⅩ,你能教教我这道题目吗?”
而被问者就拿着那道题开始看,计算了一会,就开始讲起来。
讲完之后,求教者一副自己已经明白了的表情,然后道谢离开。当然,如果还没有明白,一定会让对方给讲明白为止。
但是就像一枚硬币有两面一样,这件事情也有不好的影响。当然,这主要取决于两方的态度。
下课铃一打响,戚茗立刻向后转身子。
戚茗:严姐,这题我不会,你能讲讲吗?
严离接过题目,读了读题,就开始演算起来,她做完之后,开始给戚茗讲。
严离:这样…这样…这样…
严离:懂了吗?
戚茗:噢噢!我看看啊!
戚茗:说实话,没懂…
严离:那我在说一遍。
严离又说了一遍,这次她明显比正常讲题速度要慢的多。
戚茗:额…算了,我还是拿着你的方法自己研究研究吧…
戚茗说完,回到了自己的座位上,拿着解题步骤开始自己计算着。
结果,一分钟过后,上课了。
戚茗只能放下题目,开始听课。
(当然,她也可以继续做那道题…)
话题转回来,为什么说取决于两方的态度呢?
还记得陈潮给舒嘉和武衣讲题这件事吗?
两个人听完之后,因为计算困难就放弃了,其实还是不会的。计算困难,并不是一个人不努力做题的借口。
(讲题的事情到这里就完了吗?—当然不是。就像一个班级里的人良莠不齐一样,两方的人也是如此。)
巴舍:听说了吗?米露其实也没咱们想象的那么厉害!
章绮:啊?
章绮:谁说的?
巴舍:就是有人找她讲题嘛,她都没做出来!
章绮:那班主任还夸她!
巴舍:咱班主任不是说了嘛,她进来是靠王季还有她家长…
章绮:啊?
巴舍:是啊!我给你说…
就在巴舍继续说的时候,章绮突然间拽了一下巴舍的衣服。
巴舍:干嘛啊?
巴舍:我正说着呢!
章绮:咳咳,咳咳!
巴舍:怎么了?
王季:没什么。
王季:露露怎么了,你给我说说呗!
巴舍:啊?季姐?
王季突然间的插话,让正在“嚼舌头”的巴舍突然间闭上了嘴巴,揶揄道—
巴舍:没事,没事,季姐,我们没说米露什么…
章绮:对啊,季姐,你要相信我们。
章绮:更何况,还不是我们传的,班里绝大多数人都这么说…
巴舍:额…
巴舍赶紧捂住了章绮的嘴。
巴舍:(不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友…)
王季看了她们一眼,就离开了。
王季立刻回到自己的座位上,轻踢米露的凳子,米露转了过来。
米露???
米露
米露怎么了?
米露我在做题,发生什么事了?
王季:露露,你不知道吗?
米露怎么了?
王季:没事没事,你写作业吧!
王季:(露露不知道也挺好的,这样她就不会难过了。)
米露噢噢,好的!
米露转回身子,继续写作业。
王季打算警告一下那几个多嘴的。她刚想起身,陈潮把一张纸条放在她桌子上。
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