我靠近点让你看吧

第二天，早操下操后，我和老赵慢慢的往回走，到教室的时候我发现，我桌子底下有个旺仔奶，下面用笔写了字，

：“快谢我。”这孩子心眼还挺多。晚自习下课了之后，我想找他但又怕人多眼杂，所以呢我带着我的英语卷

我到他们班

：“同学，麻烦你叫一下你们班英语课代表。”不一会儿路扬就出来了，他好像知道我会来找他一样

：“学弟想要什么谢礼呢？帮你写作业吗？”

：“可以啊”还真不客气。

：‘你可以我还不可以呢！’

：“那你可以告诉我你的年龄吗？”多少年没听到这么作死的话了。

：“没事儿别瞎问奥，小心我打你。”怕引起怀疑，我将我手上的英语卷给他，他顺手接住。

：“好的吧，那你放学可以等一下我吗？我有个题不会写。”就这

：“可以。”

晚自习下课了，我收拾着桌子上的英语卷。只有一百二十多分，，，距离我心中的目标还有很远。惆怅了一会儿想起了那个学弟。我走到了博雅楼，高一很少有人会在晚自习下了之后上第四节晚自习，他们班根本就没有，一放学都走光了，高一年级里这个班算是三号班，不算差。学霸从来不会吧战线拉长，他们只会把炮火集中，所以这个班出来的同学，很少有人拿着厚厚的书，都只带薄薄的册子，有的甚至没拿书。我敲了敲门，告诉他我来了。

：“什么题啊，我看看。”

：“英语”

：“你不是英语课代表吗？”

：“我这才学到哪里？当然有不懂的”嗯，也倒是。

：“哪里不懂？”

：“必修一的第三单元定语从句那里”

：“你是全不懂，还是个别地方不太明白？”

：“麻烦学姐全部给我讲一下吧，这里比较重要。”

：“嗯，很简单啊。你看这里书上说定语从句一般用：that,which,who,whom这几个引导。第一个指物，第二个人和物都可以，但是常常用来引导非限定性定语从句，引导非限定性定语从句的时候，主句与从句要用逗号隔开，这也是判断是否使用这个词的一个重要的点。前两个比较常用。说白了就是从句是个定语”

：“嗯”

：“造个句子吧。就像l like the boy ，which the handsome。明白吗？”

：“那么 l like the girl ,which help me in english study ”

：“对喽，就是这样，理解能力很好哦。”

：“举一反三而已啊。”看着他的眼睛

：“路扬，我最近应该是近视了，我发现你长得还挺好看的”真的，可能这就是大人们说的，认真做一件事情的人会特别的迷人吧。

：“学姐，近视吗？那我靠近一点给学姐看吧”他突然靠过来，吓了我一跳，最怕空气突然安静，我们两个人都没有说话，我听得见他呼吸，还有我的。我有一种感觉，此时我们两个人好像在一个没有人的荒岛上。我突然想到我和老赵也这么玩，于是我开始用含情脉脉的眼神看着他，说是含情脉脉，实际上是憨批没救的眼神。他倒不好意思了

：“跟我来这套，哈，后生你还差得远哦。我可是见过世面的哦。”

：“学姐是跟谁见过世面呢？”他突然发问。

：“嗯？刚得了便宜就开始翻脸不认人了哦？这是你对学姐说话的态度吗？”

：“嗯，，，”

：“行了行了，我说着玩的，你还有什么不懂得吗？”

：“没有了，谢谢你”

：“那行，我走啦。如果还有什么不明白的，随时欢迎你来找我。”。

第二天学校早操，高考动员大会，我作为代表上去发言。人好多，我有点慌。我在台上演讲的时候，整个手都在抖。我的眼光牢牢地盯住眼前的稿子，很快就讲完了。过来几天看到路扬，他只对我说了一句话：“我知道大家为什么把你叫大神了”

：“为什么？”

：“这还不够明显吗？”他看了看主席台。

：“学生啊，你好好努力，下次站上去的就是你了。”

：“那时候，学姐就可以看到我啦。”好像是这样。

：“好好努力吧，下次换我看着你。”

身体健康

多多吃饭，

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