第六十一章

等所有同学都自我介绍完了以后，然后新班主任让各科课代表到讲台上写一下作业。

林妤记了下大概的作业，好多作业都是预习的任务，预习新书并完成学校发的练习册有关章节的练习。

等林妤记好了，程瑾走到黑板上，写下一串数字。

班主任说这是班级的QQ群号，微信群号。进群以后要做好备注。

班主任想了会又说到，那个关于班级座位问题，就先这样做，有什么问题的，到时候可以跟我说，我看一下能不能给你们调换个座位。

“那接下没事的话你们先自习，等到正常放学时间我们就可以回去了。”班主任说到。

新班主任是一位语文老师，数学老师是学校领导之一，英语老师是负责学校英语听力的老师。有句话是什么呢？大概就是每个学校都有一个英语口音极其标准的英语老师，负责听力。物理老师是一个比较年迈的男老师，是一班的班主任。化学老师是原来的杨运莹老师，生物老师和化学老师年龄相仿，并且这两位是学校这两个学科最受欢迎的老师，因此经常会有很多同学来问这两位老师问题。

并且这两位老师的上课速度快起来，极快，成为学校双名嘴，以快得此称。

距离放假还有不到20分钟的时间，林妤看着课桌上摆着的作业本，林妤心想这作业布置了不跟没布置一样，预习？预习是作业吗？林妤心想。

想着想着林妤就越发开心，这个暑假可谓是有点令人开始期待住了。

程瑾眼神一转，就能看到此刻脸上满是幸福笑容的林妤。

“笑啥呢？笑那么开心，怎么跟我做同桌这么快乐。”程瑾又开始用那有点痞的语气调侃林妤。

“什么啊，我是想说这次放假这么久，而且作业还挺少的，就是不由的开心一下。”说完后又是止不住的笑容。

“作业少？”

“对啊，预习不就等于没作业吗？”

程瑾听到这话后给了林妤一个礼貌性微笑。

“首先，不能以作业来规矩你的价值，要做有效功，要想如何去提升你的成绩以及自己。其次，预习很关键，预习能让你提前掌握知识点，让你后续的进展更加顺畅。最后，还有个消息就是由于我们班的进度比较快，所以你们新来的落下的那些进度需要自己去补上，那这么看的话，你觉得你的作业多吗？”

林妤此刻就是一脸有被无语到的表情。

“还要自己补啊。”

“那你说一下要补的内容吧。”林妤一脸委屈地看着程瑾，然后拿起笔准备记下。

“我们化学老师是同一个，所以我们都进度应该都一样，那落下的其实也没啥，就只有物理，落下了两个章节，但这两个章节也不是一开学就要上的内容，高二一开学上的是我们预习的3-2，然后我们老师之前提前上了3-4的内容。”

“主要是动量定理和动量守恒定律，这二者和能量守恒定理，在整个高中物理的答题过程中都是很重要的解题方式。”

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