第三十一章

12月份的时候，省里在进行优课评选。由于杨运莹老师可以说是全校学生一致认为的最优秀化学老师，所以杨老师自然需要参赛。

杨老师就在选要哪个去录视频，肯定首先先是两个奥赛班。但是录完两个班的课后，老师还是不太满意，又想到平时上课的时候自己班的学生那么积极回答问题的上课态度。老师决定带六班去录播室试一次，这次录课的内容—水的电离平衡那章。在录播课的时候其实和六班平常上课情况差不多，除了中间的小组讨论时间。最后，老师觉得效果不错，最后跟几位老师商量了一下，选择了六班的录播课去参加评选。

杨老师在下一次上课的讲题外话时间段说到。我真的觉得我们班真的潜力无限。我把三个班的录播课给好多老师看，我们都一致认为咱们班的表现最好。所以说，咱们班跟奥赛班比起来也不赖嘛。如果这次录播课能够评上省级一等奖的话，我到时就好好奖励你们一顿KFC怎么样。说到这，大家自然是来劲了，为什么六班化学好，林妤想这绝对离不开有一位上课生动有趣，会讲些小故事，但是上课知识点都会讲的很清楚，一遍不懂，都会再来一遍。每次讲到一个难一点都知识点，讲完以后都会问大家听懂了没有，如果大家都齐声回答到听懂了，杨老师就会夸一句，真棒！大家回应的比较小声，她就会再讲一遍。

把上课上出艺术，让听课听到享受。林妤觉得这是一位优秀老师最大的魅力。自那以后，六班也都小有名气了，因为所有录播课，几乎都是用奥赛班的学生，除了六班这一例外。还有一次，省内教师互相指导，有一位外市的化学老师要来给我们学校授课。他已经给奥赛班的学生上过课了，可能是他就是那种上课比较正经的老师，所以就是班主任觉得奥赛班的上课氛围有点低沉。所以就跟老师推荐还有一个班，然后班主任在那位老师来之前，跑到班级里给大家互通消息。“这位老师是外市的一位高级化学老师，待会上课要积极回应老师，不要死气沉沉的哦，我会在后面看你们上课的。”

既然班主任的任务都已下达，当然要圆满完成任务。老师来上课的时候，大家回答问题的声音比平时上班主任课还要大声，算是给足了老师面子。于是反正林妤是觉得这种课堂氛围很不错，时间也很充实地过去，一节化学交流课也就圆满结束。班主任送那位老师要走之前，走到前门教室门口，转过身，给大家悄咪咪地点了个赞，逗的大家哈哈大笑。

十二月份进行了第三次月考，经过程瑾的数学辅导，林妤的数学成功考到了134，班级第一。但依旧感觉数学老师还是对林妤没什么改观，林妤也不是一个喜欢把坏情绪带给别人的人，毕竟很多东西无法经历是不会感同身受的，所以林妤都表现的很正常。不过，新的一次考试完，林妤整理好考试试卷后，就去找了程瑾。

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