数学课

第二天，上课前，谢檀一瘸一拐进来，引人侧目。

陈尘：谢檀，怎么了？

谢檀：昨天打球扭到脚了。

陈尘：严重吗？

谢檀：没事，过半个月就好了。

陈尘：昨天谁赢了？

谢檀：我们输了。

陈尘：怎么输了呢？

刘老师：上课上课，陈尘同学不要讲话。大家坐好。

刘老师：上周的摸底成绩出来了，不是很理想，我们班进全校前十还是三名同学，仍是谢檀、张婷婷、李贵全。

刘老师：前五十名这次多了一个人，是刘建军，他非常好。数学进步很大，最后一道题做对了，十分压倒一大批人，其他科也在进步。

刘老师：同学们，平时摸底测试测出的是大家真实水平的，一定要重视。下周就是期末考试了，大家一定要努力，引起重视。

刘老师：下面，刘建军同学分享一下成绩提高的经验。

刘建军站起来。

刘建军：其实也没有什么了，就是比平时多用功，做好课堂笔记，反复背诵，课后多刷题。谢谢大家，我的话讲完了。

刘老师：刘建军坐下吧。这说明了什么？书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。刘建军就是非常好的例子，大家要像他学习，不要放过每一次每一分学习的机会，离高考就差七百五十五天了，大家一定要紧张起来。

刘老师：近来学校课外活动比较多，参加比赛的同学浪费了很多时间，落下很多课，记得补回来。

刘老师：我在这里郑重的提醒某些同学，不要把时间浪费在无谓的事情上，不关自己的活动就不要去凑热闹。人家打篮球你激动什么，能高考加分吗？

刘老师：不浪费大家的时间了，大家拿出试卷，我念答案，不懂的同学举手，我再讲解，大家都不举手就过了。

唐疏在第二题就举起手。

刘老师：唐疏，这道题错的不应该啊。百分百是基础题，没有什么难度，是白送分的。这说明初中课程没学好，没理解透。回去复习初二下学期第二单元，例题在45页。

刘老师：同学们之间要互相学习，互相帮助，多请教，不要把所有的问题推给老师。陈尘你要多帮助唐疏。你们不但是竞争的对手，更是肝胆相照的战友。

刘老师这么一说，以后举手的同学明显减少，都听出了弦外之音，不到二十分钟，就到了填空题最后一题。

刘老师：这一题怎么没人举手了，都会了？

刘老师：学习要做到不耻下问，别藏着掖着，小问题变成大问题，讳疾忌医，最后扁鹊望而还走。我也帮不了你们。

刘老师：刘建军，你没做出来，怎么不举手呢？

刘建军：我想等下课问陈尘。

刘老师：陈尘，你不是也没算对嘛，怎么不举手？

陈尘：我现在算出来了。

刘老师：答案是什么？

陈尘：答案是1。

刘老师：给大家讲一下你是怎么算出来的？

陈尘：第一步把题干所有的关系理清晰，再画出图形；第二步把大三角形分割同等面积的若干小三角形；第三步数大三角形底边被分成几段，用底边总长除以段数就得1。

刘老师：坐下。陈尘解题思路非常开阔，也非常简便，画图求数不能保证百分百正确，这种方法不可取。但是如果高考碰到这种题不会做，就用画图方法，简便省时间，比懵对的几率大，陈尘就是非常好的例子。下面我讲一下正确的解题思路。

刘老师：最后一题，刘建军做出来了，你给大家讲讲。

刘建军：其实我不懂，陈尘告诉我的。

全班一片嘘声。刘老师也激动了。

刘老师：你的成绩是抄出来的嘛，你是在骗老师，骗学校，还是骗自己？

刘老师：我怎么说你好呢，太令我失望了。

刘建军：不是的，老师，是我刷题刷过类似的题，当时也不懂，就问陈尘，陈尘讲了还是不懂，后来陈尘告诉我用公式套进去。就这样。

刘老师：你坐下吧，以后陈述事情，按照时间顺序开始，倒序的方法少用，这又不是写小说。

刘老师：陈尘也要学习表达技巧，思维太跳跃，讲题别人听不懂。社会的人主要是交流，才能成为群体的一员。

刘老师难得按时上完一堂课，没有拖堂。

陈尘：我招谁惹谁了，一节课被批评两次。我那题不是懵的好不好，画图解题不是解题方法吗？

唐疏你那画图方法我特懂，老师那种解题思路，步骤太麻烦。

刘建军：两种方法都好，一种用来解题，一种用来验算。保障答案正确无误。

谢檀：老陈，你讲题太不细致了，我要批评一下，好多次我都听不懂。非我族类啊，难以沟通。

陈尘：非你族类个屁，就你那猪脑子，鬼才能教会你。

陈尘单纯为了反击，没有多想，却不小心伤到了谢檀的自尊，谢檀有些下不了台。

这是唐疏察言观色，轻轻的说一句:

唐疏别吵，好好说话。

唐疏的话声音不大，特有威慑力。几人立即安静下来小声说话。

陈尘：刘老师多神啊，竟然记得初中课本的内容，而且还记得哪页。

唐疏是啊，这一点真佩服他，就是有点话唠。

陈尘：是特话唠，好不好？

刘建军：我还有一道题不明白，陈尘帮我看一下。

谢檀：我也不太懂。

唐疏我也不懂。

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