“这一节课喔,大家什么都不要想,也不要做,就给我安安静静的把各科试卷错的给改了。”
“那些已经改完了的同学,想干什么都可以,但别太过分了。”
主任扫视一圈教室里的所有学生后再次强调“只有一节课的时间,如果没做完或者是故意唬弄我的同学,你们可以提前想好后果。”
分配好后,他哪都没有去,只是一圈又一圈的巡视着,仔细观察大家的认真态度的情况。
沐笑笑她们几个已经写完的,也没歇着,一直给别的同学讲解,刚开始大家都不敢,后来发现主任也没说什么就继续。
在大家提笔奋战中,时间也在一分一秒的流逝着。而他们的青春时间也开始了倒计时,进一步是大学的校门,退一步则是回家种田结婚,成为父母。
当然这也只针对从农村出来的孩子来说,像有钱的,人家可以拼父母,再不济起点也比他们高出许多来。
所以,人不是分为三六九等的,真正分的是努力,和你的拼劲。
这些主任都很清楚,只是不知道该怎么样告诉他们而已,而今天他想出了办法。
严厉的批评和剧烈的惩罚并不是目的,让他们真正认清楚自己才是首要的。
就在大家仍在争分夺秒时,下课铃响了,这次主任并没有说什么,而是悄悄的看着教室里的情况。
果然,他发现了大问题。
但是他并未走进去加以制止,或者是劝告。他离开了,回到办公室,接了一大杯热水后再次走进教室,在这时,刚好上课铃声也响了。
“大家都停笔吧!写完的举手,写一大半的站起来,而那些只写了一小半的直接靠墙边站。”
话音刚落,三人分派便出现了。
主任越过已经写完的同学,挥手让他们坐下,直接走到写了一大半的同学身边停下。
“我现在问你们一个问题,你们要如实回答,就按心中所想的回答。”
大家纷纷电头后,主任开始问“如果有三人人去一家公司应聘,一个本科,一个专科,一个高中毕业的,如果你们是面试官,会选择谁?”
果然不出他所料,大多数人都选择本科毕业生,主任并未多说什么就走到一大半没写完的同学身边。
再次问一样的问题,他们的回答毅然如此。
然后主任让他们全部回到座位上,大声问“你们觉得自己是第几个人?”
“一个业务能力强,还愿意主动帮老板解决难题的人,你们会录用他吗?”主任指着沐笑笑她们几个问。
“一个业务能力还可以,但自己的事情都解决不了的人,你们会录用他吗?”主任指向已经写完大半的人问。
“一个业务能力不行,还把别人的帮助当做理所当然的人,处处惹麻烦的人你们愿意录用吗?”
问题问完了,估计他们自己心里肯定也有定位了。主任看着他们不说话,缓缓开口。
“并不是说上学,努力读书的人就一定有好前途,但是注定他们不会受太多罪。”
“所以我希望你们能记住,人啊一定得时时刻刻都给自己一个定位,这也是我给大家的惩罚。”
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