斐波那契数列与藏头诗

第二天一早，教室

王雨馨哈欠——困死我了，昨晚上我上黄金了诶😀好开心好开心

张梓涵：就你，成天玩玩玩，真不知道你语文是怎么考那么好的，我才六七十分，你倒好，八十起步啊啊啊

王雨馨不是，你还有脸说我，自己看看你的数学，数学!我能上七十就是万幸了，不知道谁次次考九十多还来嘲讽我!

刘添泽：(小声提醒)行了，你们俩别吵吵了，老班来了!

这一下子倒好，那俩人吓了一大跳，差点就没叫出声来了

班主任：大家安静一下!最近学校要举行原创诗词创作大赛，大家都积极参加啊，下节课语文老师会来细说，到时候可是得的全国奖!为自己期末挣分的好机会啊，希望你们能抓住!

王雨馨(太棒了!我可以通过这个机会向LT表白啊!但是还是得跟张梓涵商量商量。算了，下课再说)

语文老师：同学们上课!今天这件事想必你们也知道了，那我就不再多说什么了，有这个意向的同学下课可以去办公室找我，我到时候把比赛相关事项告诉你们

语文老师：巴拉巴拉巴拉巴拉……

语文老师“嘟嘟”了一节课的古诗专题课程，把班里一大半的同学都给听睡了

下课之后

王雨馨张梓涵我有事和你商量!那什么，你有没有什么比较文艺一点的东西用来表白?

张梓涵：当然有啊，你还记不记得你最喜欢的数列?

王雨馨(疑惑)你是说斐波那契数列?这……有什么关系吗?

张梓涵：哎呀，亏你还语文课代表呢，藏头诗总听说过吧?我们就可以利用这一点“稍微”改进一下，变成“1.1.2.3”的格式，穿插进你想对他表白的字，这不就完了嘛!笨!

王雨馨嗷!这还真是个好方法!我现在就把1.1.2.3写在桌子上，它毕竟也是我最喜欢的数列，果然没让我失望!

王雨馨(嗯，顺便就相当于给他一点点的提示吧……)

王雨馨独自一人去了语文老师办公室，当然，她肯定是去送诗的，不然才不会来老师办公室

王雨馨语文老师，我写了一首诗歌，请您指导我们走向前方!

语文老师：emm……看着还是挺不错的

王雨馨写的是：

五尺滔天浪，

钟声惊地藏。

怀意腾天宇，

怎惧泥泞程。

王雨馨(比赛的前一天)看看看张梓涵!我做的怎么样!

张梓涵：可以啊你小屁孩，“五中意泥”，我中意你。

王雨馨嗯嗯嗯，等的就是你这一句!

王雨馨那就这样了吧，谢谢宝宝的指导!(吐舌)

语文老师看了看也觉得大体没什么问题，就推了上去

过了几天

语文老师：咳咳，同学们我们来上了。首先在这里插播一件事，我们班的王雨馨同学获得了全国原创诗词创作大赛的二等奖，掌声鼓励!👏👏

👏👏👏👏👏👏👏👏

语文老师：你来给我们大家讲讲你是怎么想的吧

王雨馨呃，这首诗我是送给我们班一位同学的，具体是谁我就不说了。我在其中融入了斐波那契数列的元素，穿插到诗中每句话的1.1.2.3个字，就是“五中意泥”。也献给我们班的每一位同学吧，希望三年过后我们都会被对方所铭记!

刘添泽：……

翁方瑞：……呱唧呱唧，其实这另一位语文课代表不错啊老刘

刘添泽：……你信不信我下课就去找张梓涵?

翁方瑞：……算了算了啊，开个玩笑

这俩人说完后都陷入了沉思，各自怀着心思

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