二十七、新旧思想的矛盾

在学院事务结束后，雪莉刚好和格里芬院长一起回庄园，正好遇见恩佐和明学文边走边谈论着什么。看到恩佐刚刚终于对除自己以外的洛克露出那兴奋的表情，雪莉惊讶的同时也很欣慰。

这段时间以来，雪莉没少因为恩佐的社交问题发愁，看着恩佐总是孤独一人，雪莉在与恩佐交流时没少开导他，但收效甚微。恩佐总是嘴上答应的很好，但迟迟未行动。

现在看见恩佐身边终于有了同龄人的陪伴，雪莉以为这个少年终于走出了心灵的高墙，开始与外人接触了。

听到雪莉老师的话，以及看到她那欣慰的笑容，恩佐哪里不明白雪莉老师的心思。恩佐转头看了看明学文，随后微笑着回答。

恩佐（少年）是的，学文是我的朋友。

从头到尾都在观察着恩佐和雪莉老师的明学文心里也明白他们二人的心思，于是也微笑着向雪莉老师打招呼，也算是对恩佐的配合。

明学文：雪莉老师好。

对于明学文，雪莉也有印象，毕竟这段时间以来明学文总是各大教室和图书馆两头跑，每次都是最早来学院最晚离开，在这届学生中堪称最勤奋的学生了。有几次雪莉因一些事情离开的有些晚，路过图书馆还能看见明学文在座位上啃书学习的身影。

雪莉：你好，学业固然重要，也要注意劳逸结合哦。

对于雪莉老师的教育，明学文脸上做出虚心受教的表情，不过他同样也不打算实行。

这时，格里芬院长也慢慢拄着拐杖的走了过来，对于明学文他同样也有印象，或者说，学院老师们都已经在教学中记住明学文的样子了。

格里芬院长：是个好孩子……唉，要是其他的学生能像你一样将心思用在正地方就好了。

听到格里芬院长的话，恩佐有些惊奇。

恩佐（少年）养父，为何这么说？

格里芬院长没说话而是从怀里掏出一叠纸用恨铁不成钢的眼神看着，恩佐和明学文只撇到纸的第一页，但已经足够让他们知道发生什么了。因为纸的第一页写着几个大字，“教育学原理”。

恩佐（少年）……

明学文：……

一看到这个，恩佐和明学文就知道了，这绝对是有玩家洛克真的将高维时空的学识搬来了，而且在写了个几页纸后还跑到格里芬院长这边说事来了。

对此，恩佐和明学文都很无奈的对视了一眼。别看格里芬院长平时和蔼可亲，但他和圣安德鲁国王以及老一辈的洛克一样，在经过王国初期那种长期的战争与动荡年代洗礼后，都是思想比较保守的洛克。在格里芬院长他们的思想中，学习魔法相关的东西和培育自己的宠物等增强实力的事情才是王国的第一要义，像这些完全无关的学识，他们这一辈的洛克几乎不会接受的。

恩佐（少年）（这些玩家洛克……都这么不切实际的吗？）

恩佐这么想着，眼睛看向一旁的明学文，看来像他这样聪明的洛克还是太少了。

感受到恩佐的视线，明学文也有些为自己这老乡的愚蠢行为感到害臊。他移开视线，直接一副事不关己的样子。

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