第一节课

叮铃铃，上课的时间到了 ，请大家做好准备 ，回到座位 ，准备上课

江夜离唉，第一节就是我的课呀

这是主角慢慢的走到了班级门口

抬头一看

江夜离嗯高=（五）班 ，又是梦开始的时候 ，

主角慢慢走到班级里 ，扫了一眼

江夜离嗯，大家准备上课

江夜离今天我们来学曲线与方程

江夜离好，我们翻开书第34页

江夜离曲线与方程是在初中轨迹概念和本章直线方程概念之后的解析几何的基本概念，在充分讨论曲线方程概念后，介绍了坐标法和解析几何的思想，以及解析几何的基本问题，即由曲线的已知条件，求曲线方程；通过方程，研究曲线的性质，曲线方程的概念和求曲线方程的问题又有内在的逻辑顺序，前者回答什么是曲线方程，后者解决如何求出曲线方程.至于用曲线方程研究曲线性质则更在其后，本节不予研究.因此，本节涉及曲线方程概念和求曲线方程两大基本问题.

江夜离坐标法和解析几何的意义、基本问题.

江夜离对于一个几何问题，在建立坐标系的基础上，用坐标表示点；用方程表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这一研究几何问题的方法称为坐标法，这门科学称为解析几何，解析几何的两大基本问题就是： (1)根据已知条件，求出表示平面曲线的方程. (2)通过方程，研究平面曲线的性质. 事实上，在前边所学的直线方程的理论中也有这样两个基本问题，而且要先研究如何求出曲线方程，再研究如何用方程研究曲线.本节课就初步研究曲线方程的求法.

江夜离1、直线截曲线所得弦长的计算公式：|AB|=1x-x.1v1+k= (x+x5)-45xV1+h2

|AB|=|y-y2|1+1=（x+2)-4y2 1k2

··

2、求曲线方程的步骤：

(1)建立平面直角坐标系；(2)设P(x,y)为轨迹上任意一点；(3)写出动点所满足的轨迹条件；(4)将轨迹条件转化为对应的含x，y的解析式，并将所得结果化简，即得轨迹的方程；(5)证明满足方程的任意一组实数解(x，y)的对应点必在轨迹上。

3、求轨迹方程的一般方法：(1)直接法；(2)代入法；(3)参数法。

时间过得可真快 ，转眼间下课铃声敲起，可同学们依旧听的陶醉

当主角听到下课铃声时 ，深知当年老师拖堂的后果

江夜离好，同学们，我们下课 ，对了，课代表一会儿来一下

当然我们数学课代表，就是我们可爱的妹妹呀

江婉离：哦，好，好好

后面妹妹就跟着主角 ，来到了办公室

江夜离妹妹，一会儿去，把作业留了 ，就写本节课的内容

江婉离：好好，哥，能不能少点儿

江夜离不行

江婉离：哥哥，我的好哥哥

江夜离行，服你这个小妮子

江夜离那就少留点儿

后面妹妹都到班级里边儿留作业

系统：叮！恭喜获得1积分

系统：叮！百倍暴击开起，恭喜宿主获得得100积分 ！

江夜离系统不是只有做任务才会给积分嘛？

系统：叮！教课宿主义务范围 ，宿主完成好 ，给予的积分

江夜离系统，我要买厨艺精通 ，要多少积分

系统：叮！宿主需要300积分

江夜离行吧，我在多攒点儿 ，要买一个 ，不要以后妹妹天天说我做不好吃 ！

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作者：各位大大 ，你可怜的小编来个收藏评论

作者：我都吃不饱，喝不暖了

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