无题

上课铃响了,同学们闲不住的嘴巴便又叽叽喳喳地闲聊起来。不知道语文老师今天要干吗?搞得神神秘秘”。“对呀,对呀,说是要带我们登上神秘之处”

这时，刘老师像平常那样进了教室，大家立刻闭紧嘴巴, 眼睛齐刷刷看向语文老师。只见刘老师慢条斯理地说:“同学们，到多媒体去上课”.说完便神秘一笑.我带着一大堆问号来到多媒体教室,焦急地等待刘老师的神秘一现.这时，刘老师慢慢地打开了多媒体，大屏幕上浮现了几个大的字-一成语岛之旅。

我惊讶地张大嘴巴，只见刘老师拍了拍手说道:“今天，我就带同学们登上成语岛。好不好.”老师话音未落，同学们齐声喊好。只见大屏幕上飞快地闪过几张照片，老师说:“用成语来概括每张图片景象”。这时，大屏幕上显示了一幅大海景，瞬间考倒我们大家。我正冥思苦想着，男生中的肖毅随口一个“一望无际”博得老师的喝彩。男生用鄙夷的眼神朝我们看，气得我们女生火冒三丈。这时，我们男女生便开始了暗中的较量.大屏幕出现了第二幅图，这是一幅自然风景图，绿得发亮的叶子上躲藏着一朵朵鲜艳娇嫩的桃花。这时，我们女生中的曼希当机立断“万紫千红”，就在我们女生刚要为扳回面子而欣喜若狂时，男生中的肖毅又立马说出一个“桃红椰绿”来压低我们的士气。只见大屏幕上又出现了一幅水景图，远远望去，水似乎与天连成一片。当我脑子里又刚来灵感是却又被男生中的肖毅抢先-步“水天一色”，肖毅骄傲地向老师汇报自己的结果.还不时用鄙视的目光翘望我们女生，我真是又气恼有恨.这时，沉默许久的老师开口了:“我看，不如男女之间来场比赛。来猜成语，猜对一个加十分，轮流，由女生先开始。男女之间各五秒思考时间”.老师的建议博得我们大家热烈赞同。

比赛开始了，大屏幕上出现了一道填空题，“最厉害的小偷是●我着急的想着，耳边响应着男生的五秒倒计时。“一秒，两秒，三秒，时间快过了,而我们依然毫无思绪。“五秒,时间过了”男生们幸灾乐祸地说着。现在轮到男生来答题，我们女生毫不留情地数着五秒倒计时.只见男生有的在敲脑子，有的在冥思苦想，有的满脸愁容.当我们数到第四秒，男生中一向不起眼的肖亚宁随声应和“我知道，答案是偷天换日”.这话一出口,男生们立刻把身板挺得直直，一副盛气凌人之势，还朝我们做鬼脸。第二轮比赛，这回轮到男生卡壳了，而我们女生顺利将答案公布，最大的手掌一一一手遮天。第三轮比赛开始了，我们女生个个败在:最遥远的地方一-，绞尽脑汁，抓破头皮，始终对这个成语陌生又熟悉.唉，宝贵的五秒眨眼而过。而男生们顺利答出。第三轮的比赛要开始了，语文老师用手托了托眼镜说道:“这一轮就让男女抢答.男生3:1胜女生，女生可要努力.这次答对一个加十分。答错一个减十分。这次比赛是看图说成语”.哈哈,这可是我们女生的强项,这回我们女生终于可以扬眉吐气, m耻先前的屈辱。我托着下巴不怀好意地想着.比赛正式开始,大屏幕上呈现了“小心”还画有一双翅膀两个字.我们立刻反应过来“小心翼翼”,可是男女声早已混成一片，相本听不出是哪方先回答.但为了赢得二十分，我们男女生争得面红耳赤，谁也不让谁。可终究没结果，只见老师慢悠悠地发话:“依我看这次那方也不加分，下次回答前先举手。”大屏幕上出现了第二幅图，一个嘴巴和“章”字，我们正疑惑不解.男生中肖煌钦立马反应出答案“出口成章”.搞得我们女生既气恼又悔恨.眼见男女生差距越来越大，可却无能为力,我心急如焚。这时,大屏幕上又出现了一幅图案，一个太阳旁有一个数字“3”,还有一个月亮旁又有一个数字“4”.这时，教室里一片鸦雀无声，大家都在动脑想.我们的“救星”语文老师开D了:“男女生可以选择旅弃，也可以选择继续”。我们女生毅然选择了旅弃，而男生中的肖志彬似乎茅塞顿开，急忙说出答案是“日新月异”。这时，语文老师公布了正确答案是“朝三暮四”.我们大家恍然大悟.随即我们女生又立即热烈地鼓起掌来，因为男生答错要被扣分。看着集体男生耷拉着脑袋，一副垂头丧气的模样。我心里别提多高兴了.这时大屏幕上又出现了一-幅图，在一个天平上，一端有“德”字，一端有“望”字，我立马反应过来，急忙举起手来说出答案“德高望重”，女生们向我投来艳羡的目光，男生们向我投来仇视的目光.老师也向我竖起大拇指，转而对男生说“男生不努力，女生们要追上了，只剩最后一题了”.男生听了这话，向我们白了一眼。“哼，有什么了不起，兵来将挡，水来土掩”，我气势汹汹嘀咕着，我们女生摆出一副巾帼女英雄的气概，要与男生决斗到底。大屏幕上出现了一只高大的鹤与一群小鸡,我还在揣测，而女生中的曼希把手高高举着,男生也接二连三举起手来。老师断然选定男生中的肖煌钦来回答，只见肖煌钦用手蹭了蹭鼻子，回答说“鹤立鸡群”，我们女生立刻不服:“老师，凭什么叫男不叫女。”老师并不生气:“女生只有一个举手，而男生有好几个举手，我当然叫男生”.男生们也跟着起哄.接下来，老师让我们至少用上八个成语来写今天这次“成语岛之旅”作文片段，教室里顿时安静下来，同学们陷入构思，继而在纸上神采飞扬....最后，老师又意味深长地说:“其实，通过这次比赛，老师希望同学们能够学会分类积累成语，在习作中如果能怡当使用成语，会使语言表达中更加生动简洁、形象鲜明。

从比赛中获取知识!老师的一番话让我们恍然大悟，这堂课真是“随风潜入夜,润物细无声”呀!

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