风筝念力学
今天清早朱旭来到了他教授的班级死灵高校初等部1-3班，不出意外的话他被留在这里的时候将带着这些孩子步临3-3班之境，日本的死灵高校是一个被传承志的学校可以说只要是不被调动或者开除就要被安排带到这个班级达到毕业。
“嗯，今天我带大家来学习中文也可以说是我们华夏的普通话。”
场面一片寂静也没有人说话而是静静的看着这位老师，他们在看着这位老师究竟有什么三头六臂为什么会被引流到我们国家来。
“老师你真的觉醒念了吗？”
“是啊！你真的觉醒念了吗？”
“对啊！老师你真的知道念的存在吗？”
“是啊，朱旭老师你可能连念是什么都不知道吧！”
“不出意外朱旭老师如果你在这一年之内没有觉醒念，你可能会被驱逐出境哦！”
“是啊！朱旭老师你这一年从现在开始如果觉醒不了念，或者不知道念的存在你真的可能会被判断出局哦？”
朱旭略微薄怒但是想了想却释然了，是啊！这些孩子说的都是真的如果自己这一年里无法觉醒念他真的可能会被踢除出局，可是自己要怎么做难道真的要这样被等待剔除出局吗？不！不是这样的我还有使命在身这是国家给予我的使命，我必须要带着念能力觉醒的手稿回到那个梦的国度。
是的正是从昨天开始，他才知道国家赋予他的使命，他的使命就是带着念的相关手稿回到华夏。
因为念力学的基础实在是太重要了，我华夏的念力学觉醒者觉醒的都很是突兀，甚至连他们都不知道自己是如何觉醒，而一些知道是如何觉醒的人却是很多判断失误，这是因为很多人觉醒的人开启的状态与姿势各不相同，有的是因为极度愤怒与悲伤，更有的无边的寂寞与离愁，还有的觉醒者就是被黑暗压抑的太久而形成的自闭而自我觉醒，而真正阳光且快乐愉悦的觉醒者却是格外稀少，这是因为人的处境不同人类的六感觉醒也不同。
有的人通过视觉的观察看破人心，有的人靠聆听万物的福泽而觉醒灵音，有人通过特殊的味道可以找到对方的位置，更有人通过吃下去的口感分辨出了其中的佐料与配菜，有的人通过肉体的触感来决定这份电感与适配的浓度来决定将来的伴侣，还有人更是因敏感的第六感判断天气的好坏，甚至有极端的人因飞鸟大规模不正常的飞舞行动提前预判灾难将来临的前兆。
万物都存在声音也有福泽，自然是这世界最需要被尊重一个事物，之所以如此是因为我们生在这个地球就因该去尊重这颗星球的一切，上帝没有给予我们任何别样的苦难，而所谓的畸形天生也只是在给予我们考验，这是因为上天为你关了一扇门的时候就必然会留给你一对逃生的窗户。
“念力是世界上最不可思议的一件事物，也是这个世界最奇妙的东西同时也是一种别样的神样科学。”
“今天我就来介绍一下，我自己对于朱乾博士后对于念的一种理解，当然这是我对于念的一种解释，至于相不相信那是你们自己的事情这跟我无关，好了来吧！孩子们来看看我对念的科学理解，当然大家不要强行带入对念力学之父的偏见与对我的批判，我的念力学至少在现在还不如这位神量学之父，也就是你们口中的量子力学亚父。”
“所谓的神量学也就是念力学就是在放风筝，我把我现在的理论说法总结为论风筝念力学的表现与极致。”
论风筝念力学的表现与极致，这是什么东西为什么我们怎么都没有听说过？
虽然在座的中文系学生很少，但是至少听懂华夏语言的人还有不少，这是因为华夏语言是语种中特别靠前的语种可以说仅次于英语，但是之所以不被重视这是因为那段屈辱的历史，当然这些不方便说明至少现在这个世界你虽然是作为外国人明面上不好意思说自己会说中文，但是在背地里还是在偷偷练习着中华语言。
“老师，什么是风筝念力学？”
“富兰克林知道吗？”
“知道啊！老师，怎么了吗？”
“如果当初你是富兰克林你有下雨天打雷放风筝的勇气吗？”
“有是有！但是我不敢老师，这难道跟胆量与勇气有关吗？”
“错，这不是勇气！这是对于科学的执着，这是对于未来大家对避雷针诞生的研究史的执着。”
“可是这跟念的力学有什么关系？”
“念我们之所以称之为念，这是因为这是一种对于科学的信念所诞生出来的一种新的诠释，曾经的量子力学亚父虽然觉醒了念，但是他完全没有将他开发到极致，而现在的我们只知道他是神量学之父和念力学之父，却不知道他仅仅是第一个吃螃蟹的人，可以说和我们现在初步接触念能力存在的人一样，同样是站在一个起跑线大家知道吗？”
“你骗人，你根本不知道什么是念，你的论风筝念力学的表现与极致根本就是在放狗屁。”
“我来讲讲我的论风筝念力学的表现与极致，风筝念力学的表现在于借势也就是我们东方华夏的人所说的万事俱备只欠东风，你知道吗？真的当这份东风来临的时候那一瞬间的烽火狼烟什么合众连横都是在虚妄。”
“可是有人隔岸观火呢！那些坐收渔翁之利的人真的会允许你的成功吗？”
“正所谓敌人的敌人就是朋友，论风筝念力学的极致就是在解决了一个可有可无的对手以免被痛打落水狗的前科经历，来完成一个真正意义上的龙争虎斗就是因为这样我们不存在借势的情况下，一个公平公正的决斗对于我们真的很重要，我们不在乎对手的强弱怕的根本就是虎落平阳被犬欺，这些你们真的知道吗？”
“你...你！我要告诉校长你在暗讽我们，我要告诉他开除你。”
“呵呵，别人尊敬我一尺我尊敬他一丈，这就是我的论风筝念力学的表现与极致。”
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