校园规则怪谈3【暂未精修】

前景回顾：

鬼怪老师（数学）：你们好啊…各位同学……

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正文：

鬼怪老师（数学）：呵呵呵…欢迎来到…我的数学课……

MAY（怎么跟拉风箱一样……）

这时门外才突兀的响起几声响亮的“报告”

鬼怪老师的南瓜头雕刻出的眼睛肉眼可见的红了一下，随即恢复正常

鬼怪老师（数学）：门外站着，不许进教室

【椿：目前来看好像还算正常？】

【“Manager” v：别想了，教室外的走廊有人在巡逻，估计凶多吉少】

【海阔天空：还挺刺激？】

【瓦：整挺好啊，但还是要注意安全】

几个学生迫于压力走出教室站在门外，却也没有乱走，看上去特别乖巧懂事

如果忽略时不时的撞击声的话………

MAY（真有意思，这就要忍不住了？）

鬼怪老师（数学）：所以…这道题的答案是2

听到这里，还在游神的MAY下意识的接了一句话，还挺顺口（？）

MAY谢谢您的解释，让我们茅塞顿开，感谢有你，这样一个世纪之谜您竟然能解开，您的聪明才智令人难以置信，如若没有您的解答，人类会因为这个谜题而困扰几个世纪，您的无私奉献令人感动，请宽恕我们的无知吧。恳求您证明哥德巴赫猜想、孪生素数猜想、纳维叶－斯托克斯(Navier-Stokes)方程的存在性与光滑性并寻找玛雅文明消失以及宇宙奇点的诞生真相吧，不要浪费您的聪慧天资，代人类向您致以最崇高的敬意！

鬼怪老师（数学）：？

鬼怪老师站在讲台上缓缓打出一个问号，但是看上去心情不错

MAY*看着背包里多出来的小型南瓜头心情也不错

【字幕：刚刚发生了啥？】

【开朗的网友：好奇妙…】

【姬存希：她怎么背下来的？】

【“Manager” v：就这么背下来的啊，以及建议你们现在把视角放到教室外面去，看看这有多肮脏】

众观众将视角脱离，移到了教室外面，就看见刚才的学生正拽着一个女生的头发不停的比划，嘴里念着什么他们倒是听不清，被｛规则｝消音了的东西，估计也不是什么好东西

那个被抓着头发的女生额角还留着疤，殷红的血液正在缓缓的流下来，一滴一滴的落在地上，绽成鲜艳的恶之花

恶毒的语言穿墙而过，直击心灵

一个个文字自声带产生，在喉间组成句、段，随后闯过气管喷涌而出，砸在人的心上

舌尖是柔软的，心灵可以是坚硬的

但是由文字组成的利刃可以轻而易举的贯穿钢铁，在早已千疮百孔的心上刻下的一字一句，粘上的每一个标签

都可以最后那根稻草

MAY（真可怜…没有人能够救赎一个人，除了ta自己）

MAY*将心思放在鬼怪老师身上，不再看弹幕和评论

走廊里响起了阵阵脚步声，逐渐逼近，那几个学生并没有注意到的样子，只是一直再继续这ba ling

人的劣性根啊……救不救人呢？

救？变本加厉的ba ling那个女生怕是跑不了了

不救？那群网络喷子们可不是吃素的

毕竟能够站在道德制高点随意批判别人，释放心中恶意的机会可不怎么好得到

如果是你

你会怎么选？

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MAY本章含有谜语成分

MAY三个社会现状

MAY怕写的具体了不给我过（悲）

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