芝童

教学目标:知识与技能:通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历中，文化及相关知识

2过程与方法:党试利用单独纹样及适合纹样创作一个民族传统纹样，并试着将纹样装饰在物品上。情感态度与价值观:通过学习，进一步了解民族传统纹样的特点，培养学生热爱传统文化的情感。

教学重点:

学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。教学难点:

纹

西子湖畔的清风徐徐而来，卷起湖中大片玉叶的清香荡漾在湖畔上方，烟柳薄雾承接着绵绵细雨，淅淅沥沥间打乱了整座城的节奏。

画一样的美景中，古色古香的断桥中立着一个出尘绝世的女子。那个淡妆粉面的女子温温柔柔，像水一般，撑着一把油纸伞朝她款款而来……

夜漏灯残，冷风不断灌入惊醒了冷裘孤枕的人。许童蓦然睁开眼睛，复而受惊般直挺挺的坐起。

怎么会梦见她呢？一个与自己仅有一面之缘的女人。许童觉得奇怪，撩开被子探身下床，于黑暗中摸索好半天才燃起灯火落座一旁。

手，不自觉的揉揉眉心，似乎要把一切疲乏全都碾碎！许童捏死杯子为自己倒了一杯茶，小呷一口后脑中又浮现起前几日的情景。

当日许童心情烦躁，又时值三月细雨蒙蒙的风光，突发奇想的想去散散心已解心中疲惫，于是便推去所有场子，自个儿撑着一把纸伞游览风光。

不觉中竟去到了西湖，似冥冥中的缘分，她对那断桥觉得莫名怀念，故而理所当然的踏上那桥。她穿着一袭水蓝色长衫；画着淡淡的妆容；迈着悠悠步伐走过那座令她熟悉的桥，一时间仿佛穿过了时光的回廊，走进了千年的故事。

借着漫天大雨，许童在自己的思想里游徜，提线木偶似的直直朝前走去。

恍然间，她撞了一个人。

听到对方的惊呼声，许童立即回了神，她并非一个不明事理之人，即是自己的过失便当时道了歉，“对不起。”

“没关系。”对方柔柔的声音传入许童的耳中，恰如珠玉落盘般清脆又似涓涓流水之柔和，引得许童忍不住抬头一看。

哪想抬眼见到对方的一瞬间才不得不感慨天造美人，秋水为神玉为骨……那女人一对桃花眼雾蒙蒙的，眉眼间恍如山川明月撒下的点点星辉，既熠熠生辉又极尽温柔。她的穿着打扮并不华丽，甚至可以说朴素，满头青丝半挽成髻，一支金簪缚住柔情，一件素白的绣花旗袍将其玲珑有致的身材完美勾勒。

妙哉妙哉！

许童暗暗咋舌，霎时间想起戏文中那些风华绝代的美人，她虽不了解这个女子，但许童却知道，这个女子绝对当的起。

她们二人眼神触碰的瞬间，仿佛撞到一阵柔波，虽软却掀起了惊涛巨浪。她们没有言语，只愣愣地瞧着对方，“我们是不是在哪儿见过？”

两人同时开口，又一阵轻笑，仿佛在惊叹这熟悉的——感觉。

“我叫秦沐芝。”她开口，伸出手。

她回复：“我是许童。”伸出手，双手握住。匆匆一眼，竟记挂这么久？

许童发笑。

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