再见了，调皮大王

一、蜜蜂出没，请注意

温暖的阳光倾洒在教室的玻璃窗上，汪小乐揉了揉惺忪的睡眼，眼睛不自然地向上一瞥，恰好遇见了一抹刺眼的阳光。讲台上，班主任杨老师朗读英语课文的清脆声音传入汪小乐的耳朵里，汪小乐用手一托腮，稍稍坐正了身子。

“苏心童，你回答一下这道选择题，好吗？”杨老师让汪小乐的同桌苏心童回答问题。

“她背后有一只大蜜蜂，不信大家瞧瞧！”汪小乐突然从座位上站起来，用手指了指苏心童的后背。

“天啊！”同学们惊恐的眼神都汇聚了过来，教室里一时间乱成了一锅粥。苏心童更是露出了害怕的神情，脑门上还流下了两滴大大的汗珠。

杨老师看到这种情况，也瞬间慌了神儿。后排的同学们全都齐刷刷地挤到了教室的墙边，谁也不敢靠近苏心童一步，生怕一不小心惹怒了这位“不速之客”。

“你们都淡定！瞧我的！”汪小乐从衣兜里翻出一张红色的硬纸片，把硬纸片对折了一下，然后一个健步跳到了苏心童的身后，用这个小小的硬纸片慢慢靠近纹丝不动的大蜜蜂。就在硬纸片接触到大蜜蜂的一刹那，大蜜蜂扇动了一下翅膀，不偏不倚地飞落到了红色的硬纸片中央。汪小乐赶忙将纸片对折，一路小跑着把它扔到了男厕所旁边的垃圾箱里。

“搞定啦！只是能不能从黑漆漆的垃圾箱里逃出来，就看那只大蜜蜂的造化啦。”汪小乐感觉自己就像是一个超级英雄，出现在了一片充满胜利掌声的教室里。

“谢谢汪小乐同学！”杨老师的脸上绽放出赞许的笑容。

“这有啥！不过是小菜一碟！”听汪小乐这么一说，班上又响起了一阵笑声。

二、调皮大王不一般

上午的第一节课终于结束了，杨老师从教室径直走到了办公室的书桌前，抿了一口温茶水，便坐在椅子上发起了呆。

一想起班级上的调皮大王汪小乐，不光新上任的杨老师头疼，其他的有多年教学经验的老师也连连摇头。“这孩子，简直太让人伤脑筋了！”几乎每位任课老师在谈到汪小乐的时候都会重点拉长“伤脑筋”这三个字，然后长叹一口气。

清脆的上课铃声又响起了，杨老师揉了揉眼睛，打起了精神头儿，趁着上午备课的间隙，针对调皮大王汪小乐拟订了一个理想的解决方案。

到了下午放学的时候，杨老师通知同学们临时开一个班级会议。大家都感到很诧异，最近没听说学校的纪律小组有出勤的动静啊。大家睁大了眼睛，带着好奇等待杨老师发言。汪小乐显然有些不耐烦了，他已经背起了书包，趴在课桌上，只等着杨老师喊一句“放学”。

“同学们，鉴于今天早晨英语课上汪小乐同学消灭蜜蜂、维护课堂秩序的良好表现，我特别嘉奖他一个班干部的头衔——学习督导员。”杨老师的语速不急不慢。

“什么？我没听错吧？”汪小乐嗖地从座位上蹦起来，后背上的书包带一不小心缠在了座椅上，结果摔了一跤。同学们看到汪小乐的滑稽模样，忍不住笑成了一片。

杨老师停顿了一下，接着说：“你有没有信心啊，汪小乐？大家对他有没有信心？”

“有！”还没等汪小乐反应过来，同学们响亮的回应声已经包围了他。

“那个……杨老师，我……”汪小乐等教室安静下来时，断断续续地开口了。

“好啦，老师相信你！加油！”杨老师对汪小乐做了一个代表胜利的手势，同学们也纷纷效仿，并喊出了“耶”的打气声。

“好的，放学！”汪小乐终于等来了这句激动人心的话，可此刻，他却没有像平日一样第一个健步如飞地冲出教室，而是重新背了一下书包，露出了一抹幸福来得太突然的表情，心情则喜忧混杂，几乎是一步步地挪出了熟悉的教室。

三、调皮大王的新任务

自从汪小乐正式成为学习督导员以来，除了帮助杨老师收英语作业，还主动变成了学习委员王小胖身边的军师。虽然汪小乐的作业本上依然会标注着不少“请老师赐教”的字样，但同前一段时间比起来，汪小乐还是有了不小的转变。用语文刘老师的话来说就是，“汪小乐也开始和同学们一起摇头晃脑地朗诵唐诗宋词了，而不是一听诗词赏析就昏昏欲睡”。

其实，对于学习督导员汪小乐的这些小变化，杨老师一直在暗中进行细致观察。为了调动汪小乐学习英语的积极性，杨老师特意安排汪小乐在同学们进行课文朗读的时候，临时完成发音督导员的任务。虽然刚开始的时候，汪小乐常常会把正确的单词念错，引得同学们哄堂大笑。可是时间久了，身经百战的汪小乐已经练就了一双孙悟空的顺风耳，谁念的不对，立刻就能听出来，然后纠正一番。

杨老师明白，要想让汪小乐彻底静下心来学习，切不可太过心急，而是要找准时机，慢慢教导，否则只会前功尽弃。比如，这会儿的时机就不错，这不，刚下英语课，汪小乐就抱着一大摞收好的英语作业本来了。

“谢谢啦！汪小乐，你这个学习督导员果然没有让老师失望。”杨老师见汪小乐笑容满面，赶忙又恢复了严肃的表情，“月底的期中考试，就看你的发挥了。”

“没问题！”汪小乐朝杨老师比了一个代表胜利的手势。

“有信心就好！这里是一些调查卡片，你发到同学们手里，让他们给你这个学习督导员打星星。期中测试完，你要是进步了，老师会根据你获得星星的数量给你相应的奖励。”杨老师将厚厚一沓卡片递到了汪小乐的手里。

“这是网购求好评吗？哈哈，您放心好啦！”同学们对自己这个学习督导员的表现还算满意吗？这个问题的答案汪小乐已经迫不及待想知道啦。

四、满意程度几颗星

难熬的期中考试结束了，在汪小乐的努力下，他的成绩确实提高了不少。特别让汪小乐感到高兴的是他的英语成绩，这一次终于及格了。

“这一次，我要重点表扬一下汪小乐同学。”下午的班会上，杨老师正在进行总结发言。当说到汪小乐的时候，杨老师示意他上台来领奖。

汪小乐在同学们的掌声中走到了讲台上，接过杨老师手中的红色盒子。汪小乐将红色的盒子打开，里面是一支闪闪发亮的黑色钢笔和一张醒目的调查卡片，调查卡片上写着：同学们对汪小乐这个学习督导员的综合评价是五颗星。

汪小乐羞涩地笑了，他把这支黑色钢笔和五颗星的卡片用双手高高举起来，大声喊道：“谢谢老师和同学们的厚爱，我会继续努力的！”

对于自己改造调皮大王的计划得以顺利实施，杨老师此刻的心情也是说不出的高兴。班会结束后，从教室走到办公室的她坐到了办公桌前的椅子上长长舒了一口气。

“杨老师，你们班上的汪小乐同学语文作文写得不错，你看看吧！”杨老师回过头，接过了语文刘老师递给自己的一张语文试卷。

这次的作文以“我最感谢的人”为题，杨老师顺着题目找到了汪小乐歪歪扭扭的笔迹。

“我最感谢的人是我的班主任杨老师……”杨老师捂着嘴“呵呵”笑了两声，接着往下读，“杨老师让我担任学习督导员，我心里可高兴啦。杨老师很信任我，每次我到她的办公室里放作业本的时候，她都会鼓励我，告诉我，我能行。杨老师还让同学们填写了一张对我这个学习督导员的满意程度调查表，其实她不知道，我偷偷从学习委员那里打听到，她让每个同学都给我打五星好评。我听了之后，下决心一定要好好复习，用好成绩来感谢我的老师。”

“原来汪小乐早就知道了五星好评的秘密！”窗外一抹夕阳的余晖透过玻璃窗照到了杨老师红彤彤的脸颊上，杨老师感觉分外温暖。

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