这节课英语老师主要带我们复习一下课文,然后就开始讲习题。
英语老师-于敏:请同学们,打开,练习册的123页,我们开始讲这一题。
这位美女老师,一边用汉语和英语讲解着,一边时不时的提问同学问题。
突然这个老师用冰冷的声音提到我的名字
英语老师-于敏:李飞,请回答这个问题,这空选择的什么,然后把这句话翻译出来。
在李飞听到叫自己的时候也惊慌了一下,不过自己还是不情不愿的站了起来,看着老师要求自己回答的问题。
李飞的英语非常的不好,看到需要翻译的问题,这个就是看起来一点也不熟,所以总要说我不会的时候,突然脑中涌现出,那个单词的翻译是什么?于是根据脑中的印象说了出来,
李飞:这个空选择第三个单词,主要的意思是,如果你和山姆能够投资钱的话,我们就能一起去旅游了。
当自己说完之后,老师看了我一眼,说到:
英语老师-于敏:李飞回答完全正确,请坐下。
然后老师就继续提问下个同学,自己也是继续看着课本练习题,但是自己的心思却异常的惊喜,因为这种奇异的变化,十分确定自己应该变了,能够记起以前很多的东西,记忆东西非常的快速,而且不容易忘记,自己看着这些英语题目,大部分都认识,只有少数不熟悉的和不知道的。
于是就在自己的因为感到变化而兴奋中,一节英语课度过了,在课上自己也做了个实验,以前大约一分钟能记5个单词的,但是现在却能记住,至少十几个单词,这让李飞感到兴奋,因为他可以看到以后自己学习上非常的快。
下课铃声响起。
英语老师-于敏:同学们,下课,布置一下作业,将下一节的习题做一下,好,下课。
然后英语老师就离开了,同学们也下课休息,自己听到其他同学讨论。
同学们:今天的英语老师还是那么的漂亮,你看那个胸多么挺拔,在看那个腿,多么的笔直,真希望,摸一摸。
同学们:就你算了吧?我不知道这老师有没有结婚。
讨论的人都差不多是男同学,停了一会,都是一样的,之后就,不太在意听了,然后去了趟厕所,回到了教室。
今天下午还有一节课,因为我们学校,一天一共七节课,上午四节,下午三节加一节自习,然后晚上两节自习。
今天的最后一节课是化学课,老师是一个年老的老头,带着老年眼睛那种,这位老师说,再过两年他就应该退休了,他教学生20几年了,是一个资历很老的老师,教学经验也比较足。
但是上课的时候比较乏味,所以很多人都不愿意去听,但是老师还是比较佛系,不愿意去管叫这些人,只要他们不在课堂上捣乱,就随他们去吧!
上课铃声响了老师,进入课堂,用年迈的声音,开始给我们讲授课程,复习知识,准备高考。
有的同学认真听课,有的同学依旧在课堂上玩,两极分化。
而李飞继续听老师讲课,记录需要复习的点,自己能够很快的跟上老师的思路,这一次清楚的感受到自己的变化,思绪飞快地转速者,老师所讲的话语,然后自己的手也在快速的记录着,一切就是那么的美好与祥和。
但是这种情况持续的时间不太长,间间只有十分钟,自己的脑子微微发痛,逐渐强烈起来,这样的情况让李飞立马退出了那种高速状态,而痛觉也不再增长,又过了十几分钟,痛觉就消失,但是李飞感觉自己有点晕,头晕眼花,想睡觉。
最终没有抵抗住困意的来袭,闭上眼睛趴在桌子上就睡着了。
感觉过了挺长时间,铃声响起,李飞也被吵醒了,张开眼睛,迷茫的看着周围,饶了揉眼睛,看到教室里的闹钟显示这已经五点了。
这个点表示下午第四节课自习开始了,实在没想到自己睡了半个多小时,想了想之前发生的事情,也感到非常的害怕,没想到这个后遗症这么厉害。
而自己将那种特殊的状态,命名为高速状态,这个后遗症再叫昏睡过程。
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