文案

有句话说得好 ，人间烟火气，最抚凡人心。什么才是最能治愈人心的良药呢？

或许，每个人都有自己不同的答案，都有自己能够开解的方式。

但对于我来说，最治愈我心灵的良药，就是每次回家，老爸给做的那顿饭。

或许是年龄大了，感情越发柔软，越来越不愿远离家，每次走的时间过长，就会特别想念。想念老妈的唠叨，想念的老爸的菜肴。

每次来看老爸老妈，走的时候老爸总惦记着，烤一个面包给我带着。这种幸福，温暖入心。

而我不管在外面多么疲倦，在外有多么艰难与不顺，与家人一杯酒，一餐饭 ，就让我瞬间忘记一切烦恼，依然会元气满满，去迎接生活的挑战。

在我心里：一餐一食的人间烟火气，才是最治愈人心灵的温暖良药。

要说，美食能治愈人心，真的是有佐证和出处的。

大家最熟悉和喜爱的大文学家苏轼，如果没有美食的治愈，如何能够在贬谪黄州，惠州，儋州等蛮荒之地，依然旷达潇洒。

因为他，猪肉走进的美食天地，一首《猪肉颂》，“净洗铛少着水，会迅罨烟焰不起。待他自然莫催他，火候足时他自美”，他发明的东坡肉，味道香飘千年而不散；

他就是用这些美食，来面对颠簸流离的生活，来治愈自己失去爱人的情伤 ，来抚慰仕途不顺的失意心灵。

最终，活出了一个后世之人都想活成的模样。这便是美食的力量，这便是生活的态度。

苏东坡告诉我们一个道理；“人间有味是清欢”。

我特别喜爱蔡澜一本书，叫《碗净福至》，一个人只有把饭吃干净，不浪费，福气自然就会找到你，因为这是一种福报。我深以为然。自小老妈教会我和妹妹 ，吃米饭时一粒米都不许剩，到现在我都保持着这样的习惯。

我想，这是老一辈人最优秀品质，勤俭。因为他们都是经历过那些艰难的岁月，自然格外珍惜现在这样的生活。这便是对人生最好的治愈良药，吃好每顿饭，不浪费天地的馈赠，就会有福报所至。

出得书房，入得厨房，享受人间最美的两种味道，一是翰墨涵芬，一是唇齿留香。

就像汪曾祺在《老味道》中所说的一样：“年年岁岁一床书，弄笔晴窗且自娱。更有一般堪笑处，六平方米作郇厨。”

与三五知己，与父母兄妹，与自己爱的人，在艳阳夏日，冰啤花毛羊肉串；于冬寒雪夜，围炉小酌涮火锅。就想做一个，既能让自己乐快乐的人，也能做一个能够温暖别人的人。

第二个愿望，如果可以的话，拥有一间属于自己的一家“人生小馆”，可以不必太大，几张案几足矣，精练几个拿手好菜，招待八方客，喜迎四海朋。在自己的一番小天地里，有粥食可温，有茶酒可饮，畅叙天地，开怀把盏。

为风寒暮色的归人，提供一个可避风雨的温暖驿站，歇歇脚，缓缓神。用一壶温暖的老酒。来慰藉一下冰冷的心灵。这该是一个多美好的事情啊！

袁枚在《随园食单》中有一句话，我特别喜欢：烹天下美食，品人间至味。

人们常说，生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。

我觉得可以这样说，生活何必在意苟且？还有诗和远方的诗意，更有烟火人间的温暖。

最美好的生活， 我想就是：看着缭绕烟火，闻着沁人菜香，一张桌一家人，一双筷一餐饭，

语录网网友观点：是你缭绕的人间烟火味，香气四溢的饭菜及一腔菩萨心肠治愈了我的忧郁冷漠及厌世！

中午刚吃过饭，杜心雅跑到办公室找我。“老师，你答应给我们的奖状，啥时候发呀？”

哦，想起来了，那是昨天中午，我上了一趟厕所，看到厕所又脏又乱，回到教室后，我问学生，谁愿意去打扫厕所？起先没人接话，毕竟是扫厕所，谁也不愿意主动去呀。可是不到一分钟，段浩楠和张朋宇把手举的高高的，嘴里还大声吆喝着：“老师，我去，我去！”

这两个男生，平时在班上表现非常积极，特别是张朋宇，虽说学习成绩不太好，但很热心，不管是同学有什么事，或者是班上的什么事，他比谁跑的都快，所以我一直都很喜欢他。今天，他俩又能主动站出来，我就借此表扬了他们，最后又加了一句：“男生都这么积极，难道我们女生愿意落后吗？”

我话音刚落，杨晨曦和杜心雅，也争先恐后地把手举起来，“老师，我俩去！”真好，孩子们都不愿意落后呀！

他们刚走到教室门口，班长提议：“老师，我觉得应该给他们奖励。”嗯，这个提议好，奖什么东西呢？还是想想吧！

下课后，我去厕所看他们打扫的怎么样，只见四个孩子，拿着笤箒认认真真地扫着，连角落都扫得干干净净。十岁左右的孩子，估计在家也没这样干过活，看到他们的表现，我很欣慰。

“同学们，刚才大家提议要给你们奖励，你们要什么奖品呢？本子、笔、还是奖状？”

杨晨曦说：“老师，我们不要奖品。”

这是我们班上最懂事的一个孩子，也是我们老师的得力助手，我们的自习课，都是她在维持班上纪律。她学习好，品行也端正，哪个老师都喜欢她。

过了一会儿，杜心雅说：“老师，那你还是给我们发一张奖状吧！”

“好啊！”我满口答应。“但是一会儿我有事，明天来找我领。”

于是就有了开头的一幕，不是杜心雅来找我，我还差点把这事给忘了！

我拿出奖状，工工整整地给他们四人每人写了一张，我称他们为“劳动明星”，郑重其事地盖上学校的章，我交到她手上时，看她的脸笑成了一朵花。

下午上课了，刚走到教室，张英涵就说：“老师，段浩楠拿着他的奖状在我面前炫耀。”我也逗笑了，没想到孩子们都这么在意一张奖状。我说：“那就让他炫耀一下呗，咱也别生气，努力争取，下次老师也给你发一张奖状。”

一石激起千层浪，班上每个学生都在表态，“老师，我们都要好好表现，争取下次也能拿到奖状！”

站在讲台上的我，除了高兴，更多的是深深的自责：平时，如果我们老师多在意孩子的想法，多给孩子们发一张奖状，满足一下孩子们小小的虚荣心，这远比我们口头上的奖励，效果要好的多。

这一节课，我发现每一个孩子都表现的特别好，我想他们心里肯定都是在暗暗叫劲吧：要努力，要争气，要成为更好的自己！

是啊！一张小小的奖状，在我们老师看来，也许根本就不算什么，但是对于每一个孩子来说，意义非常重大：这是老师对他们最好的肯定，也是他们成长历程中最值得怀念的东西，是他们成长进步最好的见证品，这张奖状可以化为一种精神，激发学生内在潜力，鼓励他们不断前进。奖状虽小，但撒播在学生心田里的却是无比灿烂的阳光。

美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定，被赏识，被赞扬。”所以，我们不要吝啬手中的那张奖状，给学生一缕春风，他们一定会还你一个春天！

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