没有进展

只有篮球场是水泥地面，而且满是裂缝。第一天马德明去学校送孩子上学时看到这个情况，马上有了要改造学校的念头，差点就拨通了叶晴雯的号码。转念一想，还是等等吧，等俩孩子上中学高中后再把这所小学给翻修一下，增加一些基础设施。自己当初上学连这个条件都没有，让孩子也品尝一下山区孩子受苦的滋味儿。想到这儿，也是狠狠掐了一下大腿，自己公司给别的学校捐了很多钱了，居然把自己的母校给落下了。唉！等等吧。到了时间一定把母校好好建设一下，他的母校正是小静小墨上的这所。

一个月后，地里的活也基本完成了。清明假期那几天，马德明还组织孩子把树屋也建起来了。上下的方式就是小墨的方案，只是改良了一下。第一次上需要两人从树干上爬上去，下来时可以踩在踏板上，双手握住竖杆。就会缓缓降落到地面，同时把滑轮另一头的配重吊起。两人的体重略微比配重大一点。落到地面后滑轮会被卡死，配重就会吊在空中。再上去时两人同时站上踏板，拉一下滚轮卡死的机构。由于两人的体重比配重大还需要再蹬一下地面，如果力道不够的话两人还会回到地面。只有力道合适了才能到达树屋。刚开始两人也是上上下下玩的不亦乐乎。爷爷奶奶也是在旁边看着也是担心地要命，幸好树屋离地面不是很高只三米半而已。制作过程孩子也是主力，马德明全程负责使用工具的培训，树枝的受力估测也是他严格把控。这套工程下来，俩孩子的手脑得到了很大的锻炼。

猪圈的平台也建好了，这方面也没必要亲自动手了。直接叫了几个村里的小工，买来材料一上午就解决完成。只是老母猪先在后院安置了。

过了春耕，实在也没有什么好做的事。每天夫妻俩都是徒步爬到附近几座山的山顶，找个清净的地方静心打坐，过了一个月也没什么进展。期间还又拜访过老道求教。老道讲的都是内涵颇深的方法，干脆理解不了。同样的文言文有许多理解方法，因人而异，理解得快就练的快。理解得深就练的好。首先还得学习古典文集，再去体会当初著书者的理解方式。往往失去了最纯粹的捷径。就像看了一本大师级的菜谱，一百多样调料，完全按照书上的配比和步骤制作出来的菜可能没法吃。因为大师靠自己悟出来的配比和步骤，还要加上自己特有的手法和食材的灵魂。所以每个人做出来的菜味道都是不同的。还不如直接把食材加工干净，只用简单的三种调料炒出来的农家菜也是很经典的。就是这个道理，马德明就是再找这个最简单的方法。他有足够的财力支撑他练个几百岁肯定会成功。他等不了，万一孩子现在修炼是最适合的年龄怎么办，岂不是耽误了。所以他要找出最简单最快的方法而且没有危险。就这样又过了一个月，还是丝毫感觉没有。还真的要几十，一百年？到底是什么方法？

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