第79章 我就是想看你出丑的样子

下午的音乐课，封银沙整个班都换到音乐教室来上课了。

老师：同学们，我们开始上课了。

全班：好！

封银沙（哇呼！好久没上小学的音乐课了，好怀恋啊！）

老师：音乐的科普知识我们上节课的介绍过了，有谁记得呀？

全班鸦雀无声。

作者：（什么？没灵感了？）

老师：那么，我们先简单介绍一下……（省略亿万字）

老师：（嘤嘤嘤 我绝对没有凑字数，这只是简单的小介绍……所以大家可以跳过这个对话框）一、音及音高 音是由于物体的振动而产生的。音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 （1）音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。 （2）音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。 （3）音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大，音则强;振幅小，音则弱。 （4）音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 1、乐音体系音列音级 （1）在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。 （2）乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 （3）乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 （4）乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级…………（给认真看完的小朋友点个赞）

老师：好，有哪个小朋友知道，音乐是什么呀？

封银沙（这个老师能处，ta懂得互动）

同学甲：我我我！我知道！

同学甲：音乐就是唱歌！

他一说完，全班哄堂大笑。

老师：其实，这位同学说的也没错，那么，为了鼓励这位小同学的积极做答，大家给他一份掌声，好不好啊？

全班：好！

激烈的掌声响起来。

教室里，大家热闹一片。

老师：音乐呢，简单来说就是声音艺术。

老师：那我们先来练练歌，让老师看看大家的水平，行不行？

全班：行！

伴奏声响起，先是听一遍原声，然后是全班合唱。

齐唱完，大家又在老师的带领下练了半节课的歌。

老师：好了，大家辛苦了，先休息一下吧。

老师：然后呢，老师说一下几个同学的缺点。

老师：这个同学这个发音应该这样那个同学要那样……（嗯对，因为我也不知道怎么写，不必要的话我还是省略吧）

老师：然后最严重的，你，你，还有你温阳，总是跑调，回去要多练练。

同学甲：……

同学乙：……

温阳：……

封银沙看了看旁边的人调侃道。

封银沙哎呀呀，原来某人是个音痴。

温阳：你要不要听听自己的水平再说话。

汐：我唱的不好听。

伊花：为什么呢？

汐：我不喜欢唱歌。

伊花：哪有，你唱的很棒的。

不远处，小忿看了伊花一眼，然后又转过头去没说话。

小忿：切，又不是唱的有多好。

几分钟的自由讨论后，老师示意大家安静听她说。

老师：下个月学校有个歌唱比赛，有谁想要参加吗？

老师：大家踊跃参与。

同学甲：老师，不是集体合唱吗？

老师：本来是这样打算的，但是学校临时改成了个人赛，可以单人或多人组队参加。

老师：同学们有谁想要自荐吗？

同学甲：反正我不去，唱错了多丢人。

同学乙：就是就是，台上一大堆人看着呢。

整个班级叽叽喳喳。

有个同学举手发言。

小忿：老师，我建议让封银沙参加。

封银沙？？？

封银沙（不是，你谁啊，我招你惹你啦？）

封银沙我不去！

小忿：老师都说了为班级争光，你贡献一下怎么了？

封银沙（怎么哪个班都有这种嘴欠的同学，自己不去非要嚷嚷谁谁谁）

封银沙既然这位小同学这么积极，那就你去参加比赛，为班级争光可是你的荣幸。

他举手发言，目光投向对方。

封银沙老师，有同学自告奋勇。

小忿：不是，我什么时候说我要参加了？！

封银沙是吗？明明大家都有听到呀？

他的语气和蔼可亲，眼神也格外亲和，却不掩其中的挑衅。

他还“贴心”的眼神示意了一下旁边的人，一副不嫌事大无所畏惧的样子。

说撒谎都不打草稿的吗？

温阳无语的回视他，也是对什么事都无所谓的模样。

他点点头，边用“别看着我，我不会管你”边冷冷开口。

温阳：嗯，我听到了。

封银沙（兄弟，你这表情和你的举动完全不沾边啊）

全班：……

全班：（有瓜吃了，我们就静静看着不说话）

封银沙这位小同学不会连为班级做点贡献都不乐意吧？

小忿：你……！

小忿：你有什么资格说我？你自己不也一样？

小忿：你去了可以吸取经验重在参与我不会嘲笑你的，我都是为了你好。

小忿：（怎么可能，我当然是为了看你出丑的样子了！）

小忿一副真心实意，可曾想她的另一面却露出了不怀好意的笑。

封银沙（救命，听到这种话我想笑怎么办？）

封银沙再怎么说我也是个关心同学的人，所以重与参与的机会就让给你吧，不用谢我。

小忿：你！……（他平时也不是这种性格，为什么最近变化这么大？）

小忿：反正这个机会给你了，你必须去！

封银沙嗯？——你说什么？你要去？那太好了，我会在台下为你加油的。

那女生涨红了脸瞪着那个陌生的封银沙。

小忿：你耳聋吗！？

封银沙你怎么知道我嗓子不好。

封银沙知道我嗓子不好为我去参赛，真是太感谢你了同学。

小忿：……

她被气炸了。

封银沙啊对了可别在台上唱着唱着就哭出来了哦，我们大家都会为你鼓掌的。

听了整个过程的全班直接炸开了锅，笑成一团。

就他了解到的小忿那个性格，班里应该没几个同学喜欢他，伊花和她又刚好在冷战，也就没人出来为她说话。

不过封银沙可没有欺负女同学的习惯，看着对方快哭出来的样子，他还“体贴”的安慰了对方几句。

封银沙不用紧张，一个表演而已，要加油哦！

不会唱歌也不敢在他家面前唱歌的她：

小忿：……

好在老师的协商下某个人才没被怼的哭起来。

真就她说一句他怼一句，还是那种用很体贴的表情说的。

虽然封银沙在意料之中被老师教育了一下午，好在最后的最后，结果是，小忿的名字出现在了报名表上。

因为全班没几人报名，有一个积极的同学站出来推荐谁谁谁，被推荐的人不乐意了，最后当然是自讨苦吃。

只能说自作自受吧。

因为音乐老师的观点和封银沙一样，不喜欢指手画脚的人，

因为音乐老师的观点和封银沙一样，不喜欢指手画脚的人，当然，他并没有表现出来。

如此哗众取宠，小忿当然受不住气了，和封银沙从办公室出来后，她狠狠瞪着封银沙。

小忿：我记住你了！

封银沙为什么要记住我？暗恋我？

小忿：草！你TM别在这恶心我！

小忿：给我等着！

封银沙小朋友说脏话可不好哦。

小忿真的快要被气死了，打也打不过，偏偏对方又带着一副令她感到作呕的笑脸，直接让她想撕了封银沙的身体。

伊花很担心小忿，也安慰和劝说过对方，可惜小忿看都不看她一眼，冷冷的视她为空气。

这件事对全班同学来说也不过是一个可有可无的不值得一提的小瓜。自从封银沙变了一个人后或者说见过他回来的第一天打架的样子，班里的同学也不怎么敢再惹他。

虽然没有很明显，但通过这件小事，班里的同学对待封银沙更是感到忌讳。

回到班级，小忿就掀桌子翻乱书纸砸东西，整个人又恼又气。

周围的同学都不约而同的远离她，只留下她一个人要哭不哭的样子。

小忿：看什么看，还不快滚！

她对周围的人嚷道。

伊花：小忿……

伊花关心上前。

小忿：离我远点！

最终伊花什么也没说，给她留下一包纸便默默离开了。

——————————

作者：2821个字，是我写的字数最多的一章。

作者：我真的是快写不下去了……不过小学的日常有没有让人也很怀念呀？

作者：别担心，作者的精神状态良好，理智虐死每一个人！！

叶罗丽：封银沙的救赎故事提示您：看后求收藏（同创文学网http://www.tcwxx.com），接着再看更方便。