中年男子捧着一摞纸走进教室,一边把纸分发给每个人一边说“今天大家来做写作练习吧”。
听见再也不是单纯地听语言赏析,终于能写点什么的时候,几乎所有人都在一瞬间打起精神,其中也包括中原中也。
大概要求就是,每个人找一个搭档,两人确定好人物与情节之后,一人写开端和发展,一人写高潮和结局,最后拼在一起,看前后细节能否合理地衔接上。
又是两人合作任务,森先生绝对是故意的,绝对是。不过这次说什么都不跟混蛋鲭鱼一组了。
中也先后找了芥川龙之介,那人却说他要妹妹一起。啧,甚至不是第一个找太宰,看来这家伙也知道不省心的二人的事。中也稍微斟酌一下,去找了泉镜花,因为是同社团,所以也算认识。很不幸,她也早已经组好队了。中原中也不放弃,又先后去找梶井基次郎、立原道造和樋口一叶,不出意料地都空手而归。
中原中也第一次觉得自己的人际圈是如此小,而且整个班看下来,跟他最熟的居然是混蛋太宰。
就在他准备厚着脸皮向从来没说过话的前桌发起邀请的时候,伴随着一声别扭到令人起鸡皮疙瘩的“中也~”,黑发少年拿列完大纲的纸在他面前晃了晃。
“飞天鲭鱼,这次就算天塌下来都不会跟你一组了!”太宰治听他这么说也丝毫不慌,毕竟想跟他组队的女生都能排成一列了。“是嘛,我们班人数是奇数,难道你要等着就剩一个人的时候独自完成这次作业?”中也准备去拍刚跟同好组了队的前桌的手停在空中。“而且你应该能看出每次都是两人是森先生刻意安排的吧,就算你不乐意也没法拒绝。”
中原中也终于忍不住,一边叫喊着“你才是总黏着别人的蛞蝓吧”,一边夺过大纲细读起来。
太宰治只写了他负责的那部分内容的大纲。男孩送了一束康乃馨给病重的父亲,父亲给了他几粒种子,让他带回去并精心栽培。
既然提到了病重,那父亲恐怕无康复的可能了。给男孩的种子大概是是花语为对逝世者表示尊重的花吧。
中也看过之后提笔就写。男孩每天给种子浇水,等到长出花苞,他却发现是黄色的。一定是黄色雏菊(花语幸福快乐)吧,男孩这样想着,期待它盛开的那一天。然而,花绽放后,却是黄玫瑰(花语对死者的尊重),他的父亲也在那天离开了人世。
中原中也写完后,混蛋太宰毫不客气夺过他笔下的纸,中也早已习惯,把他写的也拿过来。
前半部分内容风格比较温馨,使后面的be(坏结局)显得十分唐突,但整体看下来,很多细节都能对应上。
“小矮子居然对花语也有研究嘛。”中原中也早就猜到混蛋鲭鱼肯定又会挑刺嘲讽他,但怼又怼不过,打又打不到,就装作听不见,把两人的纸都交了上去。
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