成绩

“抄的”

“抄的”

几天时间，质疑的声音仍然悄悄徘徊在雷文的耳边，雷文选择忽视，自己独自上课，复习，泾何早已摆烂，他上课再也没翻开过一次书，只是在那里发呆，放学了跟雷文说了一声便独自离开，雷文劝说无果。

“你到底要废到什么时候啊”

“都一样”泾何心不在焉的回了一句

“这不一样”

“好，你告诉我，咱们现在学的这些知识，有多少是一个普通人在工作当中能用到的”

雷文竟一时想不到该怎么反驳

“这样，如果下次考完试没人质疑我的话，你就不能这么废下去了”

“好，我答应你，其实答不答应都一样，给你减少一下难度，那几个积极分子除外，怎么样”

“一言为定，还有，这次打赌，不影响我们之间的关系”

话说完，雷文右手握拳，朝泾何伸了过去

“好，我等你的消息”

说完，泾何左手握拳也伸了过去同雷文碰拳

一周后，学习又组织了一次模拟考试

雷文写完后一遍又一遍检查，生怕漏了一道错题，反观泾何，等到快收卷时才稍微写了几笔，不是不会写，而是他不想写，每一科都是这样

两天后，公布考试成绩

雷文班级排第五，年级也排第五，泾何班级倒一，年级倒十九

雷文又一次失算，他原本想用自己的努力来证明自己没有抄袭，可换来的却是

“脸皮子真厚，抄了一次还要抄，真不知道他怎么好意思的”

“哎呀，你不要说他，他脸皮那么厚，根本没用”

“哦……那该有多厚呢”

“这个啊，很简单，伸出来一根手指，看能指多远，他的脸皮，就有多厚”

“哈……哈……哈哈……哈哈”

一群人围在雷文身边狂笑起来，从公布成绩不到两节课的时间里，雷文被扣上了各种外号，其中，最出名的是:抄袭狂魔

雷文坐在座位上，一句话没说，毕竟都听了好多天了，这次只是来了几个新词

泾何那边也没好到哪去

“呦，这不是学神吗，怎么？这次计划没成功，没关系，好好准备一下，争取下次抄个宇宙第一”

“怎么，这次不抄了？”

“什么嘛，人家就是没找到合适的机会而已”

“还是说，你心虚了，不敢抄了”

从此，抄袭狂魔和心虚小子成为了这个班的明星

泾何:“老兄，别理他们，自己知道自己是清白的就行了”

雷文:“那我们该怎么办，认真写卷子不行，不写卷子也不行”

泾何:“那些人就这样”

雷文:“成绩就代表一切吗”

“到了学校别跟那些学的不好的差生往一起混，多跟学习好的人处好关系”不少父母送孩子去学校时会这样说

不知从何时起，成绩成为了衡量一个学生的唯一标准，在不了解学生的情况下，学的好，啥都好，学的不好，啥都差

成绩如同一条隐秘的战线,贯穿于整个学习旅程中,成为评价一个学生优劣的唯一标尺。好的成绩意味着出色表现,是人们趋之若鹜的目标,不仅能够彰显一个人的智力与勤奋,也体现了一个人的意志与毅力。而成绩的差,则意味着不足与不足,成为人们避之不及的阴影,不仅削弱了一个人自信心,也暴露出一个人的不足之处,或许这是一道警示,也是一个人成长的机会。然而,成绩只是衡量学生的一种方式,它并不能代表一个人的全部,更不能代表一个人的全部人生。一个学生,成绩好坏并不是衡量他/她的唯一标准,重要的是他/她所取得的成就与成长,以及他/她如何面对人生中的挑战和困境。

那些总爱说这句话的家长们，你们好好想想，你让自家孩子多和好学生来往，意思就是你家孩子没人家优秀，要像人家学习。那如果好学生的家长也告诉自己孩子别跟成绩差的坏学生说话，那么，你家孩子就成为了别人口中的差生，你家孩子想和好学生做朋友，但是被拒绝，因为他们不跟差生来往，这样一来，所谓的差生被你家孩子拒绝做朋友，好学生不和你家孩子做朋友，那结果……

雷文提着书包准备回家，走到校门口时，甄媚跑了过来

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