晚自习

下午的课程只有四节，上完了就是晚自习。

张昭无聊地转笔，看着桌面上那些简单的试卷、习题，无端地生出一股厌烦。

老师1：“咳咳，第一组顺数第三个，蓝头发的男同学，认真学习，不要转笔。”

晚自习看班的老师这句突兀的男声打破了教室里难得的安静——悉悉碎碎的说话声随着笔尖划过纸面的“沙沙”声出现，变得越来越大，逐渐吵闹起来。

老师1：（拍了拍讲台）：“同学们请保持安静，静下心来写作业。”

然而毫无作用。

教室里的聊天声一浪高过一浪，纪律涣散。

飞伦：（站起身）：“大家不要吵了！”

飞伦：“谁再说话，就请谁去小白老师的办公室报到。”

余绮澜：（扬了扬手中的便签纸）：“嗯，我已经记了名字。”

两位正副班长一开口，全班同学都识趣地闭上了嘴。

看晚自习的老师眼神复杂，没想到自己老师的权威竟然没比过两个孩子。

飞伦与余绮澜觉察到了老师奇怪而又熟悉的眼神，皆是无奈的叹了口气。

两人在电光火石之间对视一眼，交换了想法，又迅速收回。

飞伦：（拿着一本习题册，上前请教，随手指了一题）：“老师，可以请教您一个问题么？”

老师1：（受宠若惊）：“可以的，是哪一题呢？”

坐班老师被感动了，他认真看题，尽力在脑海中搜寻这种题型，然后对飞伦认真讲解起来。

讲了大概十来分钟的样子，老师给飞伦加油。

老师1：“不要畏惧这种类型的化学题目，在你们这个年龄的学习阶段，题目都不难。”

老师1：“你平时可以平时多总结一下题型特点，多做点练习，考试的时候，仔细看题目，把思路理清楚。”

坐班老师活像个老人家，翻来覆去地讲那一套学习方法，絮絮叨叨的。

飞伦：“好哒，谢谢您老师。”

老师1：（摆摆手）：“没事儿，举手之劳而已，能帮到你，老师也很高兴。”

坐班老师端起杯盏喝了一口枸杞茶，目光扫过讲台，猛然发现原本没有杂物的台面上，多了一张小纸条。

他皱着眉，把纸展开，映入眼帘的是清秀妍丽的行楷字，似乎是个女孩子写的。

他更为疑惑，放下杯盏，一字一句地看，只见上边写着——

“老师：系我班同学普遍性格活泼闹腾，喜好恶作剧，在此，我代表我班同学向您致歉，希望您不要把此事放在心上。”

这张纸条的尾款并未注明作者姓甚名谁，只是画了一只紫色鸢尾蝶。

但只要细细一想，就会知道写这张纸条的人是谁——代表此班，显然是白老师的左膀右臂，在班上颇有号召力的班干部。

而据他所知，这个班除了正副班长，其他班干部完全不管事，且字如其人，能写出如此字迹，多半是个小姑娘。

于是重重排查下来，就完全可以锁定余绮澜即是写纸条的人。

最后，余绮澜被坐班老师向其他班老师好一顿天花乱坠地夸，莫名就喜获一个新外号：老师的小棉袄。

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