提问

高旭恒：我作弊？

高旭恒：我没作弊!

“啪!”政教处主任一巴掌拍在了桌子上。“没作弊你的考试成绩怎么回事？”

高旭恒：？？？

“同学们反应，你最近不是跟着张旭阳就是缠着白无瑕同学。你的月考成绩到底怎么回事？”班主任有点无奈了。

高旭恒心想完了，莫非还是考砸了？背的笔记没问题啊！答案应该也是对的啊！莫非笔记抄错了？也不可能啊！旭阳的笔记没道理出错啊！还是自己对题目有误解了？我去好烦啊！这到底什么情况？怎么还来了这么大一堆老师-_-||

高旭恒：我成绩怎么了？总不会跌出倒数第一？那也没下降空间了呀？

“咳咳！”班主任无奈的咳嗽了一下。“你月考成绩这次太好了！所以，你就告诉我们实话吧！”

高旭恒：太好了？我笔记没背错？

“你说你背笔记了？”班主任一下抓住了重点。

高旭恒：啊！张旭阳同学的笔记！我一字不差的背下来了！

“你太让我失望了，你不仅作弊，还对老师撒谎了！”政教处老师一下把问题又提升了一个层次。

高旭恒：我为什么要作弊？

高旭恒：这么简单的东西我以前是不愿意学而已！随便背背很轻松了！

“你！……”

“你看，我也说了，高旭恒同学虽然有的时候调皮，但是一般不会犯这种原则性的问题。是不是这次月考成绩直接给他计算进入班级总成绩啊？”班主任又说到。

高旭恒：我凭本事考的，为什么不算进去？

“你说是你自己写的？”

高旭恒：你来给我写的？

“哼，你还嘴硬!” 政教处老师走到生物老师面前，嘀嘀咕咕说了好久，从不情愿的生物老师手里拿出了生物卷子。“我来问你。”

“影响光合作用的五个外部因素？”

高旭恒：光照强度、二氧化碳浓度、温度、必备矿质元素、水分。

高旭恒想也没想的就回答了出来，并白了她一眼。

“你这是碰巧!”

高旭恒：你再问好了!

高旭恒说完自己很自觉的坐了下来。

高旭恒：累了!

“思维和存在的关系？”

高旭恒：一是 思维与存在何者是本原（唯一标准）； 二是 思维和存在有无同一性（思维能否正确认识存在，能-可知论；不能-不可知论

高旭恒：还有什么-_-||一次问完吧！快上课了！我迟到老师会不开心的。

在场的所有人老师心里都在想，刚想夸高旭恒聪明，现在忍不住又觉得他是在作弊了。所有的任课老师都在会议室 ，谁又能因为上课没到教室训你呢？

“一般过去时的定义？”政教处老师还是不死心！

高旭恒：一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。

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