第29话：乡村学校，小平小学。（下）

学校风景宜人，奇怪的花，草，树，更是不在少数。

但是对于一年4季都不在状态的人来说，根本不关心这些风景的变化，是关心自己的未来，不说远的，就说现在，每时每刻，要做什么。

他们不是没有注意，只是在他们想来一年四季的变化也只不过是常态，每一年不一样的风景，总是会因为天气的转变和其他因素所造成，可是自己对自己的人生，却没有足够稳定的把握。

校园里面男老师比较多，女老师相对于只有三四个，而且都是一个老师分别上几课内容？

比如说班主任主要讲数学美术，英语，有时候讲其他课的老师没来的话，也是自己一个人带。

好像学校的老师都是比较全能的，每科的内容都会一点，不然他们怎么教学生，其实说实在的，还是因为资源有限，条件就那样，所以没办法的事。

校园里吧，你说很和平，但是有时候也经常会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学间难免会发生一些碰撞产生的误会，打起来也是常有的事。

但是你说不和平吧，有时候又非常美，好，同学之间都相处的很好，就都像自来熟一样，见人就能说，好像许久的朋友。

可能还是因为个人习惯吧，有时候开心就很自来熟，和谁都说的上来话也愿意搭理，不开心的时候，给个勉强的微笑就已经不错了，更不要说搭理了。

老师也是比较慈祥的，都是刀子嘴豆腐心，虽然面对同学们时候说话是严厉了一点，可是从来不会打学生，而是细心教导。

而不是会像其他学校一样，不管是谁的错，都是直接打学生或者直接骂学生狗血淋头，而且还带上家长的那种，在其他比较更小一点的学校，是常有的事。

同学们面对这样仁慈的老师，自然也是欣然接受，毕竟小学一二三年级都是比较幼稚，而且就算犯了错，也比较好教导的，不会像十七八岁那么冲动叛逆。

只要老师稍微凶一点，这个年纪的学生就怕了，但如果这招又是放在十七八岁上的话，只会让事情越来越严重，不但不会让他听话，反而会打起来，都有可能。

所以啊，不同的老师对待不同的学生也是不一样的方式方法，但有时候用错了方式方法，也可能会让一个人走上偏路。

不管是老师还是家长，对自己的孩子都是有相关作用的，因为相当于老师，家长才是孩子的第1任老师，跟他们相处也是亲密，而且更容易言传身教的。

教师虽然小，但其实对于上学来说已经足够了，再说学校的人也没有多少，相对于加起来也才两三百个人。

无论是经济还是条件，资金有限这些，但是该有的东西也没有缺。

比那些上不了学的人好太多了，所以应该满足了。

很多人都特别想长大，小时候的梦想就是盼望着长大，但是长大真的好吗？长大后又想着小时候的美好，无忧无虑。

小时候想长大，是因为家长老师管着自己，让自己没有自由，而且做什么都没有隐私，没有自己的空间，所以才想着长大，长大了，家长应该就不会管自己了吧。

长大后想小时候的生活，是因为小时候自己什么都不用考虑，每天只要想着好好上学就可以了，不用操心其他的事情。

现在想想其实小时候真的很美好，长大后也不能说不美好，只是说比小时候考虑的事情多了，烦恼也多了，所以感觉有些疲惫，困倦了。

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