60交流会(2)

“那你随便出一道题，我三秒答不出跟你姓。”可能是之前被那人侮辱母校的过激语言伤到了，郑哥也被挑起了胜负欲。

那人这次显得底气不足了，一个劲地扯着旁边人的袖子，旁边人立即反击：“0.39*4.21+12789等于？”

又是小数点又是高位数，有几个已经默默拿出手机准备计算，郑哥推了推眼镜，从容不迫：“12790.6419。”

“我天！”

……

周围响起此起彼伏的惊呼声，李乐觉得郑哥像是很愉悦，毕竟对于一个心算冠军来说这些简直就是小儿科，虽然不知道他为什么会选择读文科，但管他呢。

李乐看着对面被刺激的面红耳赤，并不打算就此放过他们，“那好吧，数学你们比不过，那就来语文吧，课文你们总会背吧？”

李乐清了清嗓，“听清楚了哦，我会念得很慢的。”

大家这时候都屏息凝神开始无意识加入这场争斗，酷似语文课上抽背课文的既视感。

李乐：“请问‘越明年’后面一句是什么？这篇文章标题何？作者谁？3,2,1。”

这谁踏马反应的过来呀！

对面涨红了脸都憋不出一个字，李乐转身看向高楠，“高楠，你背给他们听听。”

这是高楠第一次不带情绪地看着李乐，才惊觉他长得也很好看，漂亮秀气又极具攻击力的长相。

高楠：“‘越明年，政通人和，百废具兴’出自范仲淹的《岳阳楼记》。”

李乐：“‘且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。’”

高楠：“‘覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。’出自庄周《逍遥游》。”

别的就不说了，能马上反应过来一句掐头去尾的文言文出处和作者，也可谓是熟悉到一定程度了。

这下对面的人更没话说了，李乐继续说道：“高楠现在学的可是理科，可能你觉得不应该用文理来分类大家的学习潜力，那你又凭什么以学校的好坏来评价学生的质量？还有，不要当着别人的面还在评头论足，评价他人的时候多想下自己，够格吗？”

校长刚才就站在外围，如果李乐的做法没有让他感到争了口气，那是不可能的，再说小孩子之间的小打小闹，还是让他们自己解决好一点，但终究是在别人的地盘，闹大了也不好。

他及时打破了这个僵局，“干嘛呢？都围在这，马上开始了，都进去吧。”

同学们一看到老师来了，自觉地散开，那几个被激的话都说不出来的也忿忿地离去了。

校长领着自家的崽走进会场，侯军不知什么时候走到李乐旁边，笑着拍了拍他的肩。

会场很大，坐无缺席，李乐他们坐在一个并不起眼的角落里，但是已经没有了刚到这里来的那种胆怯。

大会开了两个多小时，从市一中出来的时候已经接近中午12点了，校长请客吃了顿午饭，几个孩子也开始熟络起来。

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