同桌

有个烦人的同桌是什么感觉？

大家应该都很喜欢自己的同桌吧！可是苏梦就是觉得同桌有亿点点烦，苏梦也不知道为什么。

苏梦除了学习还是学习，想努力学习，还是想努力学习，但心情就是比较烦闷的那种，可能也厌倦这种生活了吧。

同桌她很烦。

同桌小婵总是喜欢和苏梦说话，并且常常在苏梦专心学习的时候打扰苏梦。当苏梦认真听讲的时候，小婵总是做出小动作，引苏梦分散注意。除此之外，小婵也会在苏梦写作的时候来干扰苏梦。

“梦梦~”小婵扯了扯苏梦的衣角说。

苏梦说：“滚。"小声又低沉的说，反正小婵能听的见的这样。

“嘤嘤嘤，梦梦你怎么能这样对人家。梦梦~么么哒~"小婵撒娇的说。

苏梦想过针对小婵打扰的举措，希望通过不理小婵，让小蝉逐渐放弃打扰的行为。

针对小婵打扰时举措。苏梦通过不同方式打断小婵打扰行为，达到制止效果。

在课后休息时间苏梦告诉小婵不要在课上或苏梦自己学习时说话、做小动作干扰苏梦；苏梦提出，什么时间可以找苏梦聊天，什么时候不可以。苏梦还告诉小婵要好好学习、认真听讲或强调学习的重要性、好处，不学习的坏处。

苏梦想过直接换位或者努力沟通，毕竟【讨厌】不会是一下子就产生的，能化解心结多一个朋友才是最好的选择。

耳不听为静，只要不太关心就可以了，苏梦就会觉得没那么烦了。

但是唯一不能接受的是

出个教室要抱着苏梦，一直缠着，上个厕所要扯苏梦并且抱着她一起去厕所。吃个饭也要抱着苏梦，如果苏梦不吃，小婵也不吃，而平时的时候，苏梦不吃，小蝉就饿了，然后嚷嚷着自己肚子好饿，和苏梦哭诉着这件事。苏梦叫她去吃，不必一直缠着自己，到头来小婵自己饿。

“嘤嘤嘤，好饿。”小婵哭诉着。

苏梦说：“饿，你自己去吃。”

“呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜~”

在苏梦学习时小婵老是问苏梦一些无关紧要的题，基本四十分钟可以问五六个，而且在苏梦闲时她就不问。老师也不同意调位，因为这就是老师安排的，小学的时候也做了六年同桌，小禅说以后还要一直和苏梦做同桌。还想和苏梦坐一起。苏梦也不知道如何和她说，反正小蝉就是死缠烂打缠着苏梦。

反正就是这样，也没有办法，无论怎么告诉小婵，她反正就是不听。

就这样。

苏梦看她是自己的同桌，也是朋友，也不愿说什么多余的话以及小婵她的不好什么的。

感觉没有什么太大的矛盾，而且小婵明说了还想和你做同桌，说明关系还不错。小婵有时会打扰到苏梦学习这些事，苏梦认为关系好就可以敞明了和她说，让小婵自习课的时候不要打扰你，有什么事下课说，多说几次她就不好意思了，反正没法怪谁，就这样吧。哎。

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